息县初中初中思品1班班级简报

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1、息县初中初中思品1班班级简报主编：周兰兰2018年1月1日卷首语因为学习，因为参与，我们感受了精彩纷呈；因为交流，因为深入，我们体味了豁然开朗。岁月的流逝挥不去执着的梦,时光的飞驰也带不走永恒的心。在未来的无数个日子里，希冀大家欢笑、感恩、从容，期望我们永远拥有朝梦想进军的决心、能力、勇气、、、、、、18班级学情汇总姓名是否合格彭俊生是王继是李刚是林学建是张泽龙是刘天婷是陈明刚是任耀业否陈俊毅是李明贵是丁显固是李树生是詹萍是易海华否周晓燕是李本造是陈冰清是涂晓莉是李祥波是张侠是邹建军是刘加强是石琴是张淳淳是王静是18吕妙芳是杨勇是董晓燕是杨韶华是熊琨是

2、谢花虎是张思源是华磊是任奇超是王玉忠是赵承星是熊珂珂是董平是袁巍是陈锐是李凤梅是贾中建是吕蕊是王杰是滕刚是顾越是黄盈盈是许冰是滕曼丽是廖营豪是张树新是蒋俊峰否陈良平是刘先秀是刘福亮是胡成海是汪宏鑫是黄山是余从奎是曹进是王虹是徐小玉是王文正是李家法是陈琳是周谭琴是程蓓蓓是孙智亮是张鸿雁是丁宝刚是任远辉是18陈士平是卢文礼是张其富是杨志强是陈梦梦是蔡婷玉是赵大伟是叶蕊是夏立友是夏宗良是陈良学是孙兰诗是王振声是陈勇是张家方否周兰兰是徐继强是李梅是雷海波是余祖启是鲍花清是张宏宽是陈虎是郑海好是吴静是望不合格学员向及格万岁努力，望合格学员向优秀努力。优秀成果展示

3、18个人研修计划初中思品1班 学员：陈良学                           多年的教学经验告诉我：材料分析题的解答一直是农村中学思想品德教学中的难点问题，因此我想通过此次培训，学会利用信息技术收集网络资源来改善材料分析的解题能力。为此我为自己制定了一个研修计划：1、每天登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。  2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。  3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务我们的教学，从而提高教学成绩。  4、尝试将学过的东西

4、应用到今后的教学当中，改进自己的教学。我期望能通过本次培训，提高自己对信息技术应用在思想品德教学中应用的理解能力和操作能力；能结合有关信息技术应用能力，针对思想品德教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力；转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。。《民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度》教学计划学员：程蓓蓓【学习目标】18知识目标：  1、识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。  2、明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。  3、理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性能力目标：  1、从材料﹑视

5、频中提取﹑筛选有效信息的能力。  2、将不同学科知识综合起来，提高综合运用知识的能力。情感、态度与价值观目标：  理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。【学情分析】我们的学生生活在汉族地区，受到实际情况和生活阅历所限，对少数民族地方实行的区域自治知之甚少。本课理论性强，距离学生生活较远，学生理解本课内容有一定难度。【教学重点】 民族区域自治制度的含义【教学难点】 民族区域自治制度的优越性【教学方法】 启发引导、自主探究、合作学习【课前准备】 教师查阅搜集整理资料，设计制作课件。学生预习本课，搜集西藏自治区政治、经济、

6、文化、社会发展状况及风俗习惯等具体资料。【教学过程】     学生活动：时政播评18   导入新课：五十六个民族，五十六朵花。通过上一节课的学习，我们知道了我国处理民族关系的原则是什么？（民族平等、民族团结、各民族共同繁荣）我国成立了五个自治区，五个自治区的名称是什么？（西藏、内蒙古、广西、宁夏、新疆）那么这些地方与其他地方最大的不同是什么呢？      我们今天讨论的话题：     第七课 第二框  民族区域自治制度   展示学习目标。   围绕两个核心问题进行探讨：   核心问题一：什么是民族区域自治制度？    核心问题二：为什么要坚持民族区域自

7、治制度？二、 民族区域自治制度   围绕“什么是民族区域自治制度？”请同学们带着以下问题阅读教材。     1、什么是民族区域自治制度？     学生活动：阅读自主探究（P76-77）    导学问题：含义（重点）？自治地方？自治机关？自治权？    学生逐一回答，朗读。民族区域自治相关概念文字不多，但是内涵很丰富。继续深入解析。   继续分步设疑，引导学生思考、交流、讨论问题:   学生自主探究：   ①民族区域自治就是少数民族地区人民自己管理自己吗？18   ②是不是所有有少数民族的地方都实行自治呢？为什么？   ③目前我国已经建立了1272个民族

8、乡（镇），这些民族乡（镇）都是我国的民族自治地方吗？   ④自治机关与一般的地方国家机关有什么