思想道德修养和法律基础

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1、《思想道德修养与法律基础》教学大纲(试用版)新疆师范大学马克思主义学院思想政治教育教研室编制二〇一五年22《思想道德修养与法律基础》教学大纲一、课程性质“思想道德修养与法律基础”课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,针对大学生成长过程忠面临的思想道德和法律问题,有效地开展马克思主义的人生观、价值观、道德观和法制观的教育,更好的引导大学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德素质,树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准于性味规范,使大学生成长为德智

2、体美全面发展的中国特色社会主义时也的合格建设者和可靠接班人。二、教学目的与意义通过对人生观、价值观、道德观和法治观的基本理论的学习和探讨,联系当代大学生的学习和生活实际,帮助大学一年级新生顺利地适应新的生活环境、进入新的人生阶段;引导同学们加强思想道德修养的自觉性,努力做个知法、守法、用法、护法的好公民;启发同学们认识到当代大学生肩负的历史使命和社会责任,为实现中国特色社会主义的共同理想、创造有价值的人生而努力学习、健康成才。三、教学方法坚持以学生为本的指导方针和理论联系实际的原则,以启发式教学法和学生

3、参与法为主;整合原有的教学内容,以专题的形式进行教学;教师讲授和课堂讨论相结合,鼓励和尊重学生的独立思考和创新精神。四、使用教材《思想道德修养与法律基础》(2015年修订版)高等教育出版社2015年8月第七版五、教学时数根据全国高校思想政治理论课新课程方案,同时考虑我校公共课教学实际的要求,本课程安排在第一学期开设。课程教学总学时数为54学时,周学时为3学时,教学时数分配详见下表:课时安排讲次主题教学时数第一讲人生蓝图的畅想与描绘4第二讲理想信念的坚守与追求6第三讲爱国情怀的培养与践行6第四讲人生价值的

4、追问与创造6第五讲诚信品格的涵养与锻造6第六讲公德秩序的养成与维护4第七讲幸福人生的奋斗与品味6第八讲法治精神的培育与弘扬6第九讲法律制度的把握与遵守8复习考试222六、参考文献1、马克思:《青年在选择职业时的考虑》,《马克思恩格斯全集》第1卷,人民出版社1995年版。2、恩格斯:《社会主义从空想到科学的发展》,《马克思恩格斯选集》第三卷,人民人民出版社1995年版。3、列宁:《共青团的义务》,《列宁选集》第四卷,人民出版社1991年版。4、毛泽东:《青年运动的方向》,《毛泽东选集》第二卷,人民出版社1

5、993年版。5、毛泽东:《为人民服务》,《毛泽东选集》第三卷,人民出版社1991年版。6、《毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观》,人民出版社,19977、《马克思恩格斯列宁毛泽东邓小平江泽民论民主》,中国社会科学出版社2002年版。8、周恩来:《我的修养要则》,《周恩来选集》(上卷),人民出版社1980年版。9、邓小平:《邓小平文选》第3卷,人民出版社1993年版。10、邓小平:《坚持四项基本原则》,《邓小平文选》第二卷,人民出版社1994年版。11、邓小平:《坚持四项基本原则》,《邓小平文选》第2

6、卷,人民出版社1994年版。12、江泽民:《爱国主义和我国知识分子的使命——在纪念五四运动七十一周年大会上的讲话》,《十三大以来重要文献选编》(中),人民出版社1991年版。13、江泽民:《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》,《人民日报》1998年5月5日。14、胡锦涛:《牢固树立社会主义荣辱观》,《求是》2006年第9期。15、胡锦涛:《发扬伟大的爱国主义精神为建设有中国特色社会主义努力奋斗——在五四运动八十周年纪念大会上的讲话》,《人民日报》1999年5月5日。16、胡锦涛:《在纪念中国人民抗

7、日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年大会上的讲话》,《十六大以来重要文献选编》(中),中央文献出版社2006年版。17、胡锦涛:《把科学发展观贯穿于发展的整个过程》,《十六大以来重要文献选编》(中),中央文献出版社2006年版。18、《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,中央文献出版社2002年版。19、教育部社会科学研究与思想政治工作司:《道德观通论》,北京:高等教育出版社,2000年版。20、《公民道德建设实施纲要》,人民出版社2001年版。2221、爱因斯坦:《我的世界观》,

8、《社会和个人》,《纪念爱因斯坦译文集》,上海科学技术出版社197922、徐冰:《人之动力论》(上下册),辽宁人民出版社,1999年版。23、黄希庭、徐凤姝编:《大学生心理学》,上海人民出版社,1988年版。24、姚新中、焦国成:《中西人生哲学比论》,中国人民大学出版社。年版。25、中共中央宣传部理论局:《2005:理论热点面对面》,学习出版社,人民出版社2005年版。26、张文显:《法理学》,高等教育出版社、北京大学出版社1999年版。27

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