思想道德修养和法律基础

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1、《思想道德修养与法律基础》教学大纲（试用版）新疆师范大学马克思主义学院思想政治教育教研室编制二〇一五年22《思想道德修养与法律基础》教学大纲一、课程性质“思想道德修养与法律基础”课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，针对大学生成长过程忠面临的思想道德和法律问题，有效地开展马克思主义的人生观、价值观、道德观和法制观的教育，更好的引导大学生树立高尚的理想情操和养成良好的道德素质，树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准于性味规范，使大学生成长为德智

2、体美全面发展的中国特色社会主义时也的合格建设者和可靠接班人。二、教学目的与意义通过对人生观、价值观、道德观和法治观的基本理论的学习和探讨，联系当代大学生的学习和生活实际，帮助大学一年级新生顺利地适应新的生活环境、进入新的人生阶段；引导同学们加强思想道德修养的自觉性，努力做个知法、守法、用法、护法的好公民；启发同学们认识到当代大学生肩负的历史使命和社会责任，为实现中国特色社会主义的共同理想、创造有价值的人生而努力学习、健康成才。三、教学方法坚持以学生为本的指导方针和理论联系实际的原则，以启发式教学法和学生

3、参与法为主；整合原有的教学内容，以专题的形式进行教学；教师讲授和课堂讨论相结合，鼓励和尊重学生的独立思考和创新精神。四、使用教材《思想道德修养与法律基础》（2015年修订版）高等教育出版社2015年8月第七版五、教学时数根据全国高校思想政治理论课新课程方案，同时考虑我校公共课教学实际的要求，本课程安排在第一学期开设。课程教学总学时数为54学时，周学时为3学时，教学时数分配详见下表：课时安排讲次主题教学时数第一讲人生蓝图的畅想与描绘4第二讲理想信念的坚守与追求6第三讲爱国情怀的培养与践行6第四讲人生价值的

4、追问与创造6第五讲诚信品格的涵养与锻造6第六讲公德秩序的养成与维护4第七讲幸福人生的奋斗与品味6第八讲法治精神的培育与弘扬6第九讲法律制度的把握与遵守8复习考试222六、参考文献1、马克思：《青年在选择职业时的考虑》，《马克思恩格斯全集》第1卷，人民出版社1995年版。2、恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》，《马克思恩格斯选集》第三卷，人民人民出版社1995年版。3、列宁：《共青团的义务》，《列宁选集》第四卷，人民出版社1991年版。4、毛泽东：《青年运动的方向》，《毛泽东选集》第二卷，人民出版社1

5、993年版。5、毛泽东：《为人民服务》，《毛泽东选集》第三卷，人民出版社1991年版。6、《毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观》，人民出版社，19977、《马克思恩格斯列宁毛泽东邓小平江泽民论民主》，中国社会科学出版社2002年版。8、周恩来：《我的修养要则》，《周恩来选集》（上卷），人民出版社1980年版。9、邓小平：《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。10、邓小平：《坚持四项基本原则》，《邓小平文选》第二卷，人民出版社1994年版。11、邓小平：《坚持四项基本原则》，《邓小平文选》第2

6、卷，人民出版社1994年版。12、江泽民：《爱国主义和我国知识分子的使命——在纪念五四运动七十一周年大会上的讲话》，《十三大以来重要文献选编》（中），人民出版社1991年版。13、江泽民：《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》，《人民日报》1998年5月5日。14、胡锦涛：《牢固树立社会主义荣辱观》，《求是》2006年第9期。15、胡锦涛：《发扬伟大的爱国主义精神为建设有中国特色社会主义努力奋斗——在五四运动八十周年纪念大会上的讲话》，《人民日报》1999年5月5日。16、胡锦涛：《在纪念中国人民抗

7、日战争暨世界反法西斯战争胜利六十周年大会上的讲话》，《十六大以来重要文献选编》（中），中央文献出版社2006年版。17、胡锦涛：《把科学发展观贯穿于发展的整个过程》，《十六大以来重要文献选编》(中)，中央文献出版社2006年版。18、《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，中央文献出版社2002年版。19、教育部社会科学研究与思想政治工作司：《道德观通论》，北京：高等教育出版社，2000年版。20、《公民道德建设实施纲要》，人民出版社2001年版。2221、爱因斯坦：《我的世界观》，

8、《社会和个人》，《纪念爱因斯坦译文集》，上海科学技术出版社197922、徐冰：《人之动力论》（上下册），辽宁人民出版社，1999年版。23、黄希庭、徐凤姝编：《大学生心理学》，上海人民出版社，1988年版。24、姚新中、焦国成：《中西人生哲学比论》，中国人民大学出版社。年版。25、中共中央宣传部理论局：《2005：理论热点面对面》，学习出版社,人民出版社2005年版。26、张文显：《法理学》，高等教育出版社、北京大学出版社1999年版。27