努力提高领导干部创新思维能力

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1、努力提高领导干部创新思维能力三严三实专题教育在全国县处级以上领导干部中深入开展，就是为了认真建制度、立规矩，着力解决党内存在的不严不实问题，习近平总书记正是坚持问题导向和创新思维，立足发展以后的中国实际，坚定中国自信，总结中国经验，针对中国难题，提出了四个全面战略布局的重要思想，这就是说四个全面战略布局的重要思想是发展后的中国特色社会主义的实践创新和理论创新。当前，在三严三实专题教育中，创新思维能力的提高是领导干部不可忽视的大问题。创新是推动人类持续发展的不竭动力。创新是现代管理的主旋律，创新是推动人类社会发展进步的原动力，创新是实现中华民族伟大复兴的根本路径

2、和关键举措。在竞争白热化的21世纪里，科技创新水平和管理创新能力已成为一切组织致胜的两大关键要素。20世纪90年代，美国哈佛商学院著名学者迈克尔波特先生在他的《国家竞争优势》一书中首次提出创新驱动理论。波特认为，一个国家当人均GDP在1000美元以下的时候，经济发展主要靠资源驱动；1000美元至10000美元的时候，经济发展主要靠资本驱动；10000美元以上的时候，经济发展主要靠创新驱动。目前，中国的经济发展，主要靠资源+资本，开始向创新驱动转变。2013年10月21日，习近平总书记在欧美同学会成立100周年庆祝大会上讲话时指出：创新是一个民族进步的灵魂，是一

3、个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。在激烈的国际竞争中，惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。习近平总书记的讲话深刻阐述了创新对于推动人类发展的极端重要性。2006年1月召开的全国科学技术大会提出，经过十几年的努力，到2020年我国要进入创新型国家行列。《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006━2020年）》进一步提出，到2020年，我国科学技术发展要实现三个显著增强的总体目标，一是自主创新能力显著增强，二是科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强，三是基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强。同时提出，到2020年，全社会研究开发

4、投入占GDP的比重由当时的1.35%提高到届时的2.5％以上，科技进步贡献率由当时的39%提高到届时的60％以上，对外技术依存度由当时的50%以上降低到届时的30％以下，本国人发明专利年度授权量和国际科学论文被引用数均进入世界前5位。上述目标的实现，将标志着我国科学技术整体水平上升到一个新的层次。能不能如期实现上述目标，很大程度上将取决于高层次创新型人才的培养与开发。建设创新型国家需要创新型人才。这里讲的高层次创新型人才，既包括高层次创新型专业人才，也包括高层次创新型领导人才。就中国新阶段的发展状况看，加快培养和造就一大批高层次创新型领导人才，显得更为重要和尤

5、为紧迫。创新能力是现代人才的核心能力之一。早在2003年，中共中央召开的第一次全国人才工作会议就曾经明确提出，现代社会需要的人才必须具备三项核心能力，即学习的能力、实践的能力和创新的能力。第一次把创新能力确定为人才素质的本质要求，作为区别人才与非人才的根本标志。人才通常从事着叠加劳动，而一般人力资源则主要从事着重复劳动。创新思维的基本内涵是：能打破常规、不拘一格，敢于走前人没走过的路，敢于讲前人没讲过的话，敢于做前人没做过的事，能够用战略眼光和全新思维看待和处理一切问题，敢为天下先。创新思维的基本要求是：破除迷信，超越陈规，因时制宜，知难而进，不断地开拓创新。

6、世界上万物皆变动不居。明者因时而变，知者随事而制。（摘自汉代桓宽的著作《盐铁论》。意思是聪明的人往往会根据时期的不同而改变自己的策略和方法，有大智慧的人会伴随事物发展方向的不同而制定相应的管理方法。）当年，西南联大最著名的教授陈寅恪，能背诵十三经，精通十四种语言，最擅长解答人所不能的疑难，被尊为旷世奇才！最能体现他学问高深、知识渊博的是他讲课时宣告四个不讲：前人讲过的我不讲，近人讲过的我不讲，外国人讲过的我不讲，我自己过去讲过的也不讲。这铿锵有力的告白，表露的岂止是治学的超凡脱俗，更应是做人的高贵圣洁！由于讲课新颖独到，且充满浩然正气，所以课堂总是座无虚席，连

7、不少著名的教授也都堂堂不漏地赶来听他的课。由于他把教学水平与人格魅力都发挥到了极致，所以被誉为教授的教授！党的十八届三中全会作出了《关于全面深化改革若干重大问题的决定》，习近平总书记在会上从三个方面对决定的起草过程、主要内容、讨论中需要注意的问题做了详尽的说明，其中使人备受震撼的是三个不写，一般性措施不写，重复性措施不写，纯属发展性的措施也不写。意思是，不写空话套话废话，要讲实话真话新话。充分体现了新一届中央领导集体的胸襟、气魄和睿智。四个不讲、三个不写，都是实力和魅力的象征，都是能力和艺术的体现，都是智慧和谋略的展示。概括起来就是一句话：创新思维的结晶。培养

8、选拔创新型人才是领导干部的一项重要使命