简谈高职院校金融行业人才供给和专业设置现状调研

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1、简谈高职院校金融行业人才供给和专业设置现状调研导读：这是一篇关于高职院校金融行业人才供给和专业设置现状调研的论文，对正在写金融和人才的毕业生有参考意义。（辽金融职业学院，辽沈阳110122）【摘要】随着金融行业的蓬勃发展，金融类一线操作和服务类人的市场需求旺盛，这对于高职院校来说既是一个机遇也是一个挑战，本文主要调研了北上广浙地区高职院校金融类、证券类、保险类及相关专业人供给情况和高职金融、证券、保险类专业设置情况，对调查结果进行分析.【关键词】高职院金融和人才论文大纲格式范文校校金融人供给专业设置一、

2、高职院校金融行业人供给统计笔者主要选取了北京市、上海市、广东省、浙江省等经济发达地区高职院校金融类、证券类、保险类及相关专业2013年和2014年的招生情况作为调研目标.从调研结果看，经济发达地区金融行业人供给比较充裕，基本能够满足金融行业的蓬勃发展.(一)金融类及相关专业北上广浙等经济发达地区高职院校金融类及相关专业2013年和2014年招生人数表1示.(二)证券类及相关专业北上广浙等经济发达地区高职院校证券类及相关专业2013年和2014年招生人数表2示.(三)保险类及相关专业北上广浙等经济发达地区

3、高职院校保险类及相关专业2013年和2014年招生人数表3示.二、高职高专金融、证券、保险类专业设置情况金融、证券、保险类专业设置的这一点上，相对于高等院校本科层次比较综合但是模糊的专业的设置，高职院校的专业设置更加细化，更加对口，也更加合理.银行领域，虽然也有像金融管理与实务专业这样比较综合的专业设置，但是更有指向明确具体的村镇银行经营管理专业和农村合作金融专业.证券领域，高职院校的专业设置更为直接和明了，专业设置中大多带有证券字样，更有向证券与期货专业和证券投资与管理专业这样直接从名称上能原创出处：

4、mbalunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overflow:hidden;cursor:pointer;">撰写金融专业专科生论文25071966上相对模糊，注重金融综合素质人的培养.三、调查结论(一)金融行业人供给基本以满足需求从前述的资料中以看出，金

5、融行业的人供给，基本上是以满足金融行业发展的需求的.近两年，全国高校的毕业生总数都650万人以上，且以一定的比例增加，每每遭遇最难业季，企业的招聘问题不大，学生的业问题较大.虽然金融行业的发展对人有着巨大的需求，但是由于存大量的应届毕业生，许多金融机构和金融企业对于人的使用放宽了专业的限制，不拘泥于金融、证券、保险等专业的毕业生，从这个角度上说，金融行业的人供给是满足了金融行业的需求的，而且是绰绰有余的.从个省市教育当局统计的学生业数据来看，高等院校的金融、证券、保险等专业的毕业生的角度而言，基本上以达

6、到90%甚至以上的业率，业时的专业对口率也以达到70%～80%，个别专业还会很高，也说明了金融行业人供给基本以满足需求的.(二)金融行业人供给存结构上的失衡虽然从总量上来看，金融行业的人供给是以满足金融行业的发展对于人需求的，但是人供给的结构上却存一定程度的失衡.首先，对于银行业而言，基本上是人供给大于人需求的.由于社会上对于银行工作的普遍认与趋附，高等院校开设金融相关专业的也较多，毕业生的数量也众多，导致行业内应届毕业生业存较大困难.其次，对于证券业而言，基本上是人供给等于人需求的.基本上专业的本篇简

7、谈高职院校金融行业人才供给和专业设置现状调研论文范文综合参考评定下度:优质标题学生都以到对口的证券机构去工作，企业招工和学生业都不存较大的困难.最后，对于保险也和其他新兴的金融机构而言，基本上是人供给于人需求的.行业内经常会出现保险企业到学校去招人，但是却招不到人的现象.一方面是由于社会大众对于保险行业的认度较低，不愿子女毕业后到保险公司工作，另一方面也是行业的工作压力较大，员工流动率较高，但是保险专业人供不应求的状态是确定的.另外对于微金融、互联X金融、典当金融这些新兴的金融机构，目前还没有特别专业对

8、口的人供应，此也是供不应求的.(三)高职院校的专业设置明确且具体相比较于本科院校专业设置模糊宽泛的现状，高职院校的金融类专业设置会显得更加明确且具体.虽然也存像金融管理与实务这样较为概括的专业名称，但是更多的是像商业银行经营管理、村镇银行经营管理、证券与期货、证券投资与管理、医疗保险实务、机动车保险、国际航运保险与公估等这样明确具体的专业名称，充分体现了高等职业教育的专业性、职业性和指向性.基金项目：教育部职业教育与教育司2014年教育课题