关于论物理自学能力的培养

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1、关于论物理自学能力的培养导读：本论文是一篇关于物理和学生方面的优秀论文选题报告,对正在写有关于论物理自学能力的培养论文的写有一定的参考和指导作用，免费供学生们阅读下载。刘泽明重庆市南川区大有中学校　重庆·南川　４０８４３１【摘要】自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力，也是一种基本素质.本文主要从物理教学中物理和学生论文选题报告探讨自学能力的培养，即重视物理概物理专业硕士论文撰写预览次数：2379评说人数：406念和物理规律的指导，使学生学会运用物理知识解释物理现象、寻找物理模型，进行独立分析和解决实际问题

2、，培养学生自我获取知识的能力.【关键词】初中物理　物理教学　自学能力　培养　　自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力，也是一种基本素质.教师要向学生传授知识，而且更要教给学生学习的方法，以及研究问题本篇关于论物理自学能力的培养论文范文综合参考评定下度:经典标题和解决问题的方法，培养学生自我获取知识的能力.下面初中物理自学能力的培养谈两点建议.１．充分利用物理课本培养自学能力初中物理教学大纲明确指出：自学能力对每个人都是终身有用的，阅读是提高自学能力的重要途径.培养学生的自学能力，应从指导阅读教科书入手，使他

3、们学会抓住课文中心，能提出问题设法解决，还应鼓励学生进行课外阅读.具体说来，我们以从以下几个方面着手：１．１　首先，通过实验演示等为学生阅读教材创造条件.学生自学必须要有时间作为保证，而现中学课程科目繁多，科作业也很繁重.这要求教师必须改革教学方法，指导学生花时间进行深入探讨，独立思考，分析物理习题的过程中探索其规律，使自解题的实践中逐步掌握其思路和方法.例：上《欧姆定律》这课时，教师只通过演示实验讲清电流跟电压的关系，至于电流跟电阻的关系以及归纳得出的定律，以放手让学生自通过实验进行分析比较、归纳和阅读课文后得

4、出结论，然后加以结.这样，既以原创出处：shuoshilunwen/83800.课堂上让学生有时间阅读课本，又使学生自动手实验、思考、讨论和研究问题，更促使学生去认真钻研教材.１．２　其次，根据物理教材的特点，加强阅读指导.物理课本表述方面既有文学语言，又有数学语言（公式、图像），还有实验语言（插图、照片）.看这样的书，既要懂得文字表述的意思，又要理解数学的计算及其含义，有时，还得画图等等.例：物理公式是用数学语言来描述物理规律的一种数学表达式.初中学生不易看懂，也往往把当做代数来看待.这需要教师一开始要把公式做

5、些处理以帮助学生去弄清含义，：将欧姆定律Ｉ＝Ｕ／Ｒ公式译写成导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比等等.然后，学生还要了解掌握公式的物理意义、适用条件、物理量的单位以及单位公式的变形等.另外，课本中还常有一些晦涩的物理术语比较难懂，学生刚开始接触时是有一定困难的，教师必须用心地加以引导，通过这样的训练能逐步地提高他们的自学能力.１．３　最后，引导学生养成预习的习惯，逐步培养问学能力.初二开始上物理启蒙课时，教师应该向学生提出以课本为主，课前要预习，要学会读书的要求，结合教学提出具体要求.例：①看完

6、一节（或一段）课文后要了解这节（段）课文讲了什物理现象？某个实验是怎样进行的，说明什问题？②这一节（段）讲了什物理概念和规律？这些概念和规律是什意思？日常生活、生产实际中有哪些实例？③阅读课本的过程中，还要经常提些为什？要设法解决.④看完了课文后，有什不懂、不理解的问题？把不懂的、有疑问的问题记笔记本上，以便上课时认真听讲，或向老师提问.此外，每上完一个单元后，还要引导学生自觉认真地进行复习，要求他们再进行一次全面阅读，阅读过程中指导他们前后联系，纵横对比，将知识系统化、条理化，形成完整的知识结构，进一步理解概念

7、的内涵和外延，明确公式和定律的成立条件和适用范围，使做到理解知识，融会贯通.总，培养自学能力是物理教学的战略任务一，而提高阅读能力是培养自学能力的起点.此，平时的物理教学中要充分调动学生阅读课本的积极主动性，加强指导他们阅读课本，让学生自的阅读中独立地感知、理解教材.通过经常性训练，学牛逐步地学会自我学习的方法、研究问题和解决问题的方法，以及训练中不断提高自我获取知识的能力.２．自学过程中激发学生积极主动思考，从而培养他们的理解能力、综合分析能力、推理判断能力等以说，自学能力的培养过程是学生理解能力、综合分析能力

8、和推理判断能力培养的过程.关键是要使学生有正确的学习态度、良的学习习惯、踏实的学习作风.老师要重视物理概念和物理规律的指导，使学生学会运用物理知识解释物理现象、寻找物理模型，进行独立分析和解决实际问题.笔者这方面的一点体会是倡导学生自学的过程中培养积极化思维.谓积极化思维，是学习过程中学生认真理解概念和规律，通过以获得的具体动作进一步把概念变成自的东西，以便再见到该概念和