高校图书馆工作探论

高校图书馆工作探论

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1、局校图书馆工作探论(湖北师范学院图书馆,湖北XX435002)摘要:文章从高校图书馆的主要特点、服务育人、现代化管理手段等方面入手,探讨了高校图书馆在新形势下所担负的使命。关键词:高校图书馆;服务育人;管理手段中图分类号:G258.6文献标识码:A文章编号:1007—6921(XX)04—0135—02图书馆是高校的重要组成部分,是为学校教学和科研服务的学术性机构。任何一所高校,如果没有一个像样的图书馆,它的教学与科研工作便不堪设想,更难谈它的知名度。因此,在高校建设中,如何把图书馆建设放在恰当的位置上;如何建设图书馆;如何发挥图书馆的职能,这是学校建设中的一项重要工作,也是很有现实意义

2、的研究课题。本文试对高校图书馆的工作做一初步探讨。1高校图书馆的主要特点由于高校承担着培养中高级技术人才的使命,这就决定了高校图书馆工作具有适应高校要求的特点和自己的规律1.1服务对象高校图书馆既然是为学校教学和科研服务的学术性机局校图书馆工作探论(湖北师范学院图书馆,湖北XX435002)摘要:文章从高校图书馆的主要特点、服务育人、现代化管理手段等方面入手,探讨了高校图书馆在新形势下所担负的使命。关键词:高校图书馆;服务育人;管理手段中图分类号:G258.6文献标识码:A文章编号:1007—6921(XX)04—0135—02图书馆是高校的重要组成部分,是为学校教学和科研服务的学术性机

3、构。任何一所高校,如果没有一个像样的图书馆,它的教学与科研工作便不堪设想,更难谈它的知名度。因此,在高校建设中,如何把图书馆建设放在恰当的位置上;如何建设图书馆;如何发挥图书馆的职能,这是学校建设中的一项重要工作,也是很有现实意义的研究课题。本文试对高校图书馆的工作做一初步探讨。1高校图书馆的主要特点由于高校承担着培养中高级技术人才的使命,这就决定了高校图书馆工作具有适应高校要求的特点和自己的规律1.1服务对象高校图书馆既然是为学校教学和科研服务的学术性机构,其工作必须贯彻以教学为中心,为教学服务,达到服务育人的目的。在教学过程中,由于教师起主导作用,学生处于主体地位,图书馆必须以教师和

4、学生作为自己的主要服务对象,与教学工作紧密结合,积极开展图书服务工作。如果脱离了这个主要服务对象,就将失去学校图书馆的特色。就目前高校的规模而言,其规模都比较大,机构较多,部门不少,工作人员结构也较复杂,类型较广泛,他们也在直接和间接为教学服务,为培养人才服务,因此,图书馆除了重点为教师和学生服务之外,还必须兼顾全校各类人员的需要,适时地为他们开展图书服务活动。1.2图书资料书馆的一个重要服务方式是为读者提供必须的图书资料。为了满足读者的基本需要,图书馆必须拥有种类多和数量足够的图书及资料。由于高校招收的都是高中毕业生,他们虽然在高中阶段打下了良好的文化基础,但是,从面向未来的要求来看,

5、他们的文化基础是不够的,为了使他们达到具有更高的文化水平,除了正常教学之外,图书馆应该为他们提供足够的文化基础资料、各种通俗和普及型的读物以及必要的文学艺术书刊。使他们在课余时能够获得这方面文化知识的补充。这些书资料对学校中文化基础较低的职工也是很需要的。其次高校都有多个专业,每个专业都设有许多性质不同的课程,教师和学生所要求的正常教学参考资料也有所不同。因此,图书馆的资料既要满足各专业教学的要求,而且还要兼顾各个专业的政治、业务、基础和人员素质等,才能适应教学的需要。再者,在科技高速发展的今天,各个专业也在不断发展,知识不断更新,新领域也不断出现,为了满足教学、科研服务及生产实习的需要

6、,图书馆必须提供与学校各专业有关的科技情报参考资料,为师生员工进行毕业设计、科研服务、生产实习服务。除此之外,各类政治理论书藉、文学艺术书藉、各类有关的教学研究资料,各类必需的中、外文书刊,都是广大师生员工文化生活中必需的,作为高校图书馆也应当尽量提供。由此可见,高校图书馆其藏书种类较多、数量较大是一个基本特点,只有这样,才能满足教学、科研服务及生产实习的基本要求。1.3服务方式开馆服务是图书馆对读者的最基本服务方式。图书馆全部开放各种阅览室,供读者自由阅读,向读者开展“借——还”图书业务,以满足读者需要。开馆服务的效果在一定程度上可以用藏书利用率和读者到馆率来衡量。藏书利用率是指:一年

7、内读者借书总册数与馆藏书总册数之比。读者到馆率是指:全年到馆读者人数与读者实际人数之比。虽然拥有数量充足,针对性强的图书是开馆服务的基础,然而,为读者提供安静、明亮、宽敞、整洁的环境、用剪贴、墙报、黑板报形式向读者介绍书刊、以及良好的服务态度等,也是争取读者到图书馆来阅读和借阅图书的基本条件和方法。书馆的开馆时间应该与学校的教学、科研服务和生产实习相适应,除了正常上班时间必须开放之外,学生课余时间也应当尽可能开放,特别是周末、节假日

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