调查问卷汇总分析报告

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立调查问卷汇总分析报告　　篇一：问卷调查统计分析报告　　学生学习行为与学习习惯问卷调查统计分析报告　　《民族地区农村留守儿童不良学习习惯成因及对策研究》课题组　　为了进一步了解我校学生的学习行为与习惯的现状，为学校决策提供参考，为提高我校办学水平和教育、教学质量总结经验，推动教育、教学改革,有针对性的改进教育教学管理，强化督导管理服务，学校督导室设计了本次问卷调查表。

2、分别从课前准备、课堂学习、课后作业、复习工作、考试、学习压力、班级管理与学风及其它等八个方面设置了43个问题。4月上旬，组织抽样对学校20个班200位学生进行了问卷调查。发出200份，收回199份。调查情况汇总如下：　　统计分析　　一、学习计划随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　

3、　课前有学习计划者占%,考前有复习计划者占%，这些数据说明学生明确计划对学习的重要意义，知道要制订相关计划。但有计划不等于学习就有保障了，事实上，有学习计划者46,7%是没有完全执行或不执行的；有复习计划者也有%是偶尔制订的，更难落实到行动中去了。课前预习、课前准备、新课前的自学领会，有要求，有意识但不能有效的坚持和落实。　　二、课堂学习　　总体来看，在课堂上，学生的学习态度是相当认真的，认真观察、积极思考的学生占%；在理解的基础上能有重点地记笔记的占%；认真迅速做练习，遇到问题经思考仍不懂再问老师

4、的占%。仅有5%的学生会经常开小差；%的学生不大记笔记；%的学生既无自己的想法，也不认真听讲；%的学生作练习拖拉，不认真。但是，课堂学习中，主动学习、积极参与的学生的比例也不高，能主动陈述自己的想法的占%；只会照抄板书的占%；有自己的想法但不讲出来，与没有自己的想法，但能认真听取老师和其他同学的观点的占%；课堂上练习遇到问题马上问老师的占%。　　三、作业情况　　学生认真对待作业，%的学生能独立按时完成作业；%的学生遇到不会做的题目，会复习课堂笔记。重视错题矫正，%的学生能及时订正错误，%的学生有自备

5、的错题集。但在作业过程中，也有一些不良现象需引起我们的注意：%的学生有抄作业的行为；%的学生有时不能甚至经常不按时完成作业；%的学生遇到不会做的难题时，会选择问老师同学，或看标准答案，有的甚至会选择放弃；%的学生虽有错题集却不能认真使用。　　四、复习情况随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规

6、则的建立　　学生不大重视复习，课前长期坚持复习旧知的仅占%；课后马上复习的占35%；能当天对照笔记，熟记要点，以后不断适时　　复习的占%；无作业时，能主动复习的占%；能坚持循环复习占%。只有在做作业时，才有%的学生会选择复习课堂笔记；考试前，%的学生会进行复习。这说明学生对复习常抱有急功近利的思想。　　五、面对考试　　学生重视考试，%的学生注意寻找适合自己的考试方法，%的学生重视考后总结。但常常不重视积累经验，吸取教训，%的学生虽坚持循环复习，但一到考试就忘了；%的学生考后也知道分析得失，明确问题，

7、但未想办法加以改正；%的学生只关心成绩，能订正错误，但不分析存在问题。　　六、学习压力随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　学生学习压力很大，%的学生的压力来自学习和考试，与同学交往和与老师的交往不容忽视。%的学生害怕公布考试成绩，%的学生害怕老师当众批评，%的学生害怕当众揭露隐

8、私，%害怕不受老师和同学欢迎；%的学生不能正确对待考试，怨天尤人；的学生做错了事希望老师原谅；%的学生通过交异性朋友来缓解压力，%和2%的学生通过吸烟、喝酒或打架来缓解压力，需要高度重视；但最能有效地减小对中学生的负面影响压力的因素%的学生认为是树立正确的人生观，%的学生认为培养健康的兴趣爱好，%的学生认为是形成良好的人际交往系统，%的学生认为是培养心理承受能力。　　七、其他方面　　学生在自学时大多能专心致志，占%；但大多觉得学习时间紧张，占%。　　学生对教材吃得不够