五年级品德与社会：5江南鱼米乡1教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程五年级品德与社会：5江南鱼米乡1教学设计　　　　课题　　5江南鱼米乡　　时间　　第五周　　　　地点　　教室　　课时量　　2　　第1课时　　活动　　目标　　1、了解江南水乡的自然环境、物产及经济发展与自然条件的关系。　　2、了解江南水乡的一些历史名城和名人，知道人们的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。　　3、探究江南水乡的地形、气候等因素对人们生产、生活的影响。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业

2、结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4、知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，增强民族自豪感。　　　　　　　　课前　　准备　　教师准备　　多媒体课件、江南民族服饰、四块彩色展牌　　　　　　学生准备　　1、搜集有关江南的自然概况、风景名胜、特产、民族服饰及经济发展状况的图片或文字资料。　　2、搜集赞美江南的诗歌。　　　　　　　　活动过程基本环节　　设计目的　　教师指导活动　　学生活动近年来，该

3、市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　调整　　一、读古诗《忆江南》，唤起学生美好回忆。激趣导入。　　　　二、进入模拟活动　　　　　　　　三、进行探究活动。　　　　从学生已学过的古诗入手，让学生在诗情画意中学习。　　　　　　认识地理位置，导入探究活动。　　　　　　活动一：游江南　　　　　　1、课件展示古诗《忆江南》，通过欣赏和诵读，让学生初步感受江南的

4、美。　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　1、出示中国地图，标志江　　南一带的地理位置，提议带领学生到江南游玩，激发学生兴趣。　　　　1、介绍游览路线。　　2、布置教室。四个小组分别布置自己的展台，将课前搜集的资料进行展示。　　3、模拟游览。在教师带领　　激发学生探究兴趣，为探究活动做好学习准备。　　　　　　　　　　让学生认真观

5、察中国地图，了解江南的地理位置，并通过图片展示，激发学生游览兴趣。　　　　注意学生安全有序地进行活动。　　　　　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　四、谈谈自己的活动收获。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构

6、，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　活动二：赞江南　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　鼓励学生谈

7、自己游江南和赞江南之后的体会。　　　　　　　　　　　　　　下“游江南”（即各小组的展台），四个小组长轮流当导游：一组介绍江南水乡的自然环境、地理位置和悠久历史。二组介绍江南水乡美丽的风景名胜。三组介绍江南水乡的特产和民俗风情。四组介绍江南经济的发展情况。　　　　　　1、教师通过多媒体课件将历代诗人、作家笔下的江南水乡美景展示给学生。　　2、鼓励学生赞美江南，抒　　发感情。　　　　　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落