五年级品德与社会：5 江南鱼米乡1教学设计

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1、五年级品德与社会：5江南鱼米乡1教学设计;课题5江南鱼米乡时间第五周地点教室课时量2第1课时活动目标1、了解江南水乡的自然环境、物产及经济发展与自然条件的关系。2、了解江南水乡的一些历史名城和名人，知道人们的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。3、探究江南水乡的地形、气候等因素对人们生产、生活的影响。4、知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，增强民族自豪感。课前准备教师准备多媒体课件、江南民族服饰、四块彩色展牌学生准备1、搜集有关江南的自然概况、风景名胜、特产、民族服饰及经济发展状况的图片或文字资料。2、搜集赞美江南的诗歌

2、。活动过程基本环节设计目的教师指导活动学生活动调整一、读古诗《忆江南》，唤起学生美好回忆。激趣导入。二、进入模拟活动三、进行探究活动。从学生已学过的古诗入手，让学生在诗情画意中学习。认识地理位置，导入探究活动。活动一：游江南1、课件展示古诗《忆江南》，通过欣赏和诵读，让学生初步感受江南的美。1、出示中国地图，标志江南一带的地理位置，提议带领学生到江南游玩，激发学生兴趣。1、介绍游览路线。2、布置教室。四个小组分别布置自己的展台，将课前搜集的资料进行展示。3、模拟游览。在教师带领激发学生探究兴趣，为探究活动做好学习准备。让学生认真观察中国地图，了解江南的地理位置，并通

3、过图片展示，激发学生游览兴趣。注意学生安全有序地进行活动。四、谈谈自己的活动收获。活动二：赞江南鼓励学生谈自己游江南和赞江南之后的体会。下“游江南”（即各小组的展台），四个小组长轮流当导游：一组介绍江南水乡的自然环境、地理位置和悠久历史。二组介绍江南水乡美丽的风景名胜。三组介绍江南水乡的特产和民俗风情。四组介绍江南经济的发展情况。1、教师通过多媒体课件将历代诗人、作家笔下的江南水乡美景展示给学生。2、鼓励学生赞美江南，抒发感情。教师可以有意识地把江南水乡和东北地区的风光文化民俗进行比较，让学生谈谈自己更喜欢哪里，为什么。学生积极发言，并保持热情。1、学生交流赞美江南

4、的诗词，并吟诵自己喜欢的作品。2、畅谈自己的感受。3、写一首赞美江南的小诗，与好友合作给小诗配上图画。4、展示作品，并在班内讲解、朗诵。指导学生畅谈感受。注意鼓励学生的学习热情。教案设计：青岛四流南路第一小学段文娟下载