五年级品德与社会：5.江南鱼米乡2教学设计

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1、五年级品德与社会：5.江南鱼米乡2教学设计;课题5.江南鱼米乡时间第五周地点教室课时量2第2课时活动目标1、进行“品味江南”和“入乡随俗”两项实践活动，引导学生通过探究，了解江南人民的生活习惯和风土人情。从而明白我国是一个统一的多民族国家，要理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。2、进行“点击名人”活动，启发学生了解江南水乡的名人，增强民族自豪感。课前准备教师准备江南风土人情的图片和江南名人的图片或视频资料。学生准备1、搜集有关江南的自然概况、风景名胜、特产、民族服饰及经济发展状况的图片或文字资料。2、搜集有关故乡是江南的名人的资料。活动过程基本环节设计目的教师指导活动学

2、生活动调整一、教师谈话：今天让我们进入江南深处，了解那里多姿多彩的民俗风情。二、继续探究活动。课前布置学生搜集民俗民风资料的学习任务。活动一：品味水乡。1、指导学生了解本节课学习内容，做好学习准备。2、指导学生明确搜集资料的目的：有关江南民居、民俗和名人的资料。1、课件展示江南古镇、水乡景色，并适时点击名城（古镇）名人，由学生介绍。2、小结：江南水乡历史悠久，许多历史文化名城享誉国内外。指导学生课前积极搜集资料，注意选择。1、学生介绍搜集到的江南民居的图片资料。2、畅谈自己对江南古镇和民居建筑特色的感受，然后个别小组配乐吟诵《江南好》。（事先排练好一个小组）三、制作诗配画书

3、签。四、学生总结，谈感受。活动二：入乡随俗。培养学生的交流表达能力。培养学生认真倾听的好习惯。活动三：江南名人。帮助学生留下文字资料。让学生畅谈本课学习感受。1、教师指导学生交流搜集的有关民俗民风方面的资料。（教师随时巡视指导，维持活动秩序。）2、学生活动时气氛活泼，注意指导学生学知识，留印象。1、同学们演的演，唱的唱，真是很热闹，现在我来给大家介绍几位故乡是江南的名人故事，如果你也有所了解，欢迎你也来谈一谈。（教师出示自己搜集的资料）2、学生可随后出示自己搜集的有关资料。大家这节课学的这么好，不留下珍贵的回忆太遗憾了，那我们现在就把你搜集的资料画出来，配上你认为合适的一首

4、古诗，做成书签，赠给同学或老师。教师调动学生积极性，让学生品味爱国之情。1、学生交流自己所了解到的江南的节日与习俗。3、学生根据兴趣，重新组合小组，穿民族服饰，模拟表演龙舟比赛、蚌壳舞等等。1．学生认真倾听故事。2、．学生自由交流，然后再集体汇报。3．学生畅谈听后的感受。1．学生制作书签。2．学生赠与同学或老师，加强感情联系。学生畅谈收获和感受。教案设计：青岛四流南路第一小学段文娟下载