《归去来兮辞并序》教学设计

《归去来兮辞并序》教学设计

ID:23860597

大小:24.47 KB

页数:13页

时间:2018-11-11

《归去来兮辞并序》教学设计_第1页
《归去来兮辞并序》教学设计_第2页
《归去来兮辞并序》教学设计_第3页
《归去来兮辞并序》教学设计_第4页
《归去来兮辞并序》教学设计_第5页
资源描述:

《《归去来兮辞并序》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《归去来兮辞并序》教学设计  一、教学内容分析  《归去来兮辞并序》位于人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修5第二单元.本单元主要学习古代抒情散文.鉴赏抒情散文是一个用心灵去探寻美的历程,需要用心灵去贴近它,去感受它艺术境界的美妙.陶渊明是"田园诗人之祖"、"隐逸诗人之宗",他的身上,充盈着古代知识分子追求个性价值的信念,激荡着儒、道思想交融的厚重内涵.他是"达则兼济天下,穷则独善其身"信条的最彻底的实践者,

2、是文人高洁品行的万世楷模.《归去来兮辞》是陶渊明的传世名篇:文章表达了作者辞官归田的强烈愿望和归途上的心情,叙写了田园生活风貌,以及回归田园后的生活乐趣.北宋文学家欧阳修曾对这篇作品评价甚高:"晋无文章,惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已."读其文,我们若穿越其田园诗清新、淳朴的狭巷,扑面而来的则是一缕中国古代圣洁、飘逸、浪漫、悠游的隐士遗风.  二、学生学习情况分析  学生经过初中阶段及高中语文前四模块的学习已具备一定的文言修养.因而摒弃字字落实、句句疏通、讲求语法的传统上法,采用自主、合作、探究的方式,分析文本、引入问题,

3、注重由语言之路径、入文学之堂奥.近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  多数学生喜欢陶渊明,如果诱导得当学生是会积极参与的.以前也学过许多陶渊明的诗文,对他有一定的了解,基本能把握他诗文的平淡自然的艺术特点.而对于他在文中所表露出来的洁身自好、孤芳自赏、安贫乐道、超然物外等人格思想,则让学生在课前

4、预习阶段把握即可.但对陶渊明归隐的看法则有一定的难度,因为这需要学生有一定的思辨能力:既要学会从历史发展的角度理解古代作品的内容价值,从中汲取民族智慧;又要学会用现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限.  三、设计思想  关于文言文阅读的教学,高中新课标有这样的要求:学会借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容.了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三.基于此,我确定了预习在这篇文言文教学中的重要地位.  语文新课标又明确提出:"积极倡导自主、合作、探究的学习方式."所以,

5、本文教学拟将通过教师的引导,让学生学会独立思考、合作探究,这样,不仅实现了学生在教学活动中的主体地位,而且,通过对问题的探究、挖掘,也改变文言文传统教学中人文性缺失的事实.  四、教学目标  一、知识与能力目标:  1、赏析《归去来兮辞》的艺术特色.近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  2、探讨

6、作家作品和时代潮流、文化背景之间的关系.  二、过程与方法目标:  1、了解鉴赏古代抒情散文的一般方法,提高鉴赏其艺术特色的能力.  2、通过"陶渊明归隐"这一问题的探究,培养学生综合阅读和整体把握的能力.  三、情感态度与价值观目标:  1、理解作者不与当时黑暗的上层社会同流合污而辞官归田,热爱田园生活的积极精神,学习其高洁的理想志趣和坚定的人生追求.  2、培养学生独立思考、深入探究的习惯,锻炼学生的思辨能力和表达能力.  五、教学重点和难点  重点:组织学生开展探究式学习,揣摩古代抒情散文的艺术特色.  难点:《归去

7、来兮辞》中陶渊明的归隐的看法.  六、教学过程设计  课前预习阶段(明确任务):  1.个性阅读:阅读课文,自主解决文言字词的难关,通过查找字典和根据课文的注释来进行翻译全文.解决以下问题:  (1)了解作家、作品  (2)熟读成诵(早读课落实)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  (3)掌握重

8、点实词、虚词和特殊句式等文言基础知识.  (4)在以前所学过的陶渊明诗文的基础上,如《桃花源记》《五柳先生传》《归园田居》等,进一步理解作者在文章中所表露出来的洁身自好、孤芳自赏、安贫乐道、超然物外等人格思想.  2.课堂分组探究:根据学生自身对课文内容的了解以及自身的兴趣,把学生分为三个小组,由学生和

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。