七年级上册语文第一单元复习教学案（苏教版有答案）

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1、七年级上册语文第一单元复习教学案（苏教版有答案）！第一单元复习学案一、导语：本单元的五篇课文分别运用不同的题材，向我们展示了文学的魅力，这节课让我们重温这几篇课文，进一步掌握其中的知识要点。二、复习目标与重点：1.掌握本单元的文学常识。　　2.识记本单元重点字词的音、形、义。3.品味和积累优美的文学语言。　4.感受作品形象，体会丰富的感情和深刻的寓意。5.巩固重点词汇注解和句子翻译。6.背诵《古代寓言二则》、《古代诗词三首》。※复习重点：目标：1，2,5,6三、复习提纲.（1）文学常识作品作家简介《为你打开一扇门》赵丽宏散文家，诗人，当代作家《繁星》巴金原名李尧棠。字芾

2、甘，四川成都人巴金，著名的作家，杰出的语言大师。主要作品有长篇小说《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》）《激流三部曲》(《家》、《春》、《秋》)《冰心诗四首》冰心现代小说家，散文家。原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文家，小说家，诗人，儿童文学作家。《安恩和奶牛》约翰尼斯.延森丹麦小说家、诗人。1944年获诺贝尔文学奖。代表作有《漫长的旅途》等。（2）熟记下面的字并注音。诠（quán）释　憧憬（chōngjǐng）裨（bì）益半明半昧（mèi）　霎（shà）眼　折叠（dié）　褶（zhě）皱　　　撂（liào）下木屐（jī）　　　锃（zèng）亮　　瘦骨嶙峋（lín）（x

3、ún）　　熙来攘（rǎng）往　磨蹭（cèng）　　翕（xī）动　反刍（chú）找茬（chá）瑕疵(xiá)(cī)粗粝（lì）锱铢(zì)(zhū)踌躇（chóu）（chú）（3）熟记下面古文重点词汇注解。自度（量长短）其足　　宁信度（这里指量好的尺寸）遂（终于）不得屐　至之（到…….去）市　遽（立刻，匆忙）契（雕刻）其舟　不亦惑乎：不是很糊涂吗？惑，迷惑、糊涂。（4）熟记下面古文重点句子的翻译。至之市，而忘操之：到了前往集市的时候，却忘了带上它。何不试之以足？为什么不用脚试一试鞋的大小呢？是吾剑之所从坠。这儿是我的剑掉下去的地方。（5）依据课文默写。A、文学是人类感

4、情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。B．背诵：《古代寓言二则》《古代诗词三首》四自主复习（20分钟）要求：（一）按复习提纲复习课文。（二）强化记忆基础知识，基本技能。五合作探究（一）感受文学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意。1.细读小说中的描写，说说他们对表现人物性格，推动情节发展有什么作用。（1）她身上穿

5、着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。(2)这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。（课本16页探究.练习2）2.《母亲》一诗中两个“躲”字表达了怎样的感情？你有过这种体验吗？《纸船》中用叠纸船这个细节寄托了对母亲的挚爱，你能不能也仿写一个细节表达同样的感情？（课本11页探究.练习一）3.说出《古代寓言二则》的寓意有哪些？六、总结提升：1.本单元的几篇课文各有特色，分别通过散文

6、《为你打开一扇门》，散文诗《繁星》，诗歌《冰心诗四首》，《寓言》《古诗》等不同的体裁展示了文学的魅力。相信文章中，优美的语言，生动的人物形象，一定让我们发自内心的贴近文学，爱上文学。2.方法指导：(1)文章中有许多优美的语句，我们不但要会读，而且还要会写，会用。(2)学会通过语言，归纳作品中生动的形象。(3)懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化。七、达标检测1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（8分）①憧（　）憬（　）②涟漪（　）（　）③匿（　）笑④qī（　）息　⑤惊cha（　　）　⑥铁jǐ（　）2.下列说法错误的是（　　）（3分）A《繁星》的巴金是现代小说

7、家、散文家，其代表作有《激流三部曲》（包括《家》、《春》、《秋》）等。B冰心原名谢婉莹，是现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家，她的诗歌的代表作是《繁星》和《春水》两部集子。　　C王湾、苏轼是唐代人，杜牧是宋代人。　　　　D泰戈尔是印度诗人、作家、社会活动家。我们的课本里选了他三首诗：《金色花》、《告别》、《榕树》