五年级英语上册第一单元英语

《五年级英语上册第一单元英语》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Lesson1 Li Ming’s Big Family课题Lesson1 Li Ming’s Big Family课型教学目标知识与技能：(1)听、说、读、写并能口头运用下列词汇：father,mother,grandfather,grandmother,have,has,brother,sister,parent.(2)能够认读，理解并应用这些基本句型：Ihave……过程与方法：(1)能把所学单词运用到日常口语交际中，在适当的情境中能够灵活运用。(2)帮助学生了解中西方文化的差异，拓展视野情感、态度和价值观：通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中初

2、步体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。教学重点学会用完整的句子介绍你的家庭成员教学难点学会绘制家谱。（Family Tree） 教学准备录音机，一张家谱图的张贴画。学生活动教师活动一， 初次见面，首先做一个对以后英语学习的简单说明以及自我介绍。 二， 教学生做姓名金字塔。 1， 先教学生迭金字塔，然后让金字塔能够站立在桌子上。 2， 写上教师个人信息 学生跟着老师的步骤把金字塔迭好       15Name（姓名）: Age   (年龄) ： Hobby (爱好) ： 3， 根据每个人的个人信息，教师和同学们相互问候。 三，投影展示Li Ming的家谱并阅读

3、短文。 1、Li Ming的家谱。 依次介绍李明的家庭成员，学习家庭成员名称。教授新单词。 father         父亲 mother        母亲 grandmother   祖母，奶奶 grandfather    祖父，爷爷 parents        父母 brother        兄，弟 sister          姐，妹 son            儿子 教师领读并拼写。 2、 阅读短文，复习家庭成员名称。 教师点学生回答问题 ）How many grandfathers and grandmothers doesLi Ming have? (2)D

4、oes Ling Ming have brothers or sisters? (3)Who is Dachao and Who is Meiping? (4)Does Ling Ming love his family? 四、听录音、跟读课文。 五、Do  Page3 Let’s do  it. 六、Homework: 1、Copy the new words 2、Do the family  tree.学生写自己的信息          教师和同学们相互问候。   学生合作完成下面四个问题学生跟读  自己在练习本上在老师的指导下绘制家谱. 板书设计一，重点单词father父亲mot

5、her母亲grandmother祖母，奶奶grandfather祖父，爷爷parents父母brother兄弟sister姐，妹son儿子二，重点句子Idon’thavebrothersorsisters.Mymother/fatherhas…教学反思：15Lesson2WhatDoTheyLookLike课题Lesson2WhatDoTheyLookLike课型教学目标知识与技能：1、Listening,speaking,reading,writingandoraluseofthefollowingwords:whiteblackhairthin2、Canlistening,spea

6、king,readingandwritinglanguageingeneral（能够听、说、读、写一般用语）Howoldis.Whatis××looklike?Whatcolouris××’shair?过程与方法：情感、态度和价值观：通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，调动积极性，使学生在英语课堂中初步体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。教学重点如何用英语描述头发和眼睛教学难点在原有基础上更好的去描述一个人教学准备教师：Afamilyphoto学生：预习课文学生活动教师活动Part1:GreetingsPart2:Warming-up   Singas

7、ong:ThefamilyinourHouse课前互动15Part3:Review   复习上节课所学知识，让学生介绍自己的家人，并通过动作表情来让别人了解自己说的意思。很好的做到温故知新！  Part4:NewConcepts   （１）（板书简单的家谱图来说明auntunclecousin）利用家谱图来介绍auntunclecousin。（讲解：在英文中，人们可以直呼叔叔、婶婶的名字。）（2）板书单词并领读Part5：学习课文，帮助学生理解