高职院校实施创业教育的制约因素及对策

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1、高职院校实施创业教育的制约因素及对策黄国庆HUANGGuo-qing；田拥军TIANYong-jun（湖南理工职业技术学院，湘潭411104）摘要：目前我国高职院校创业教育虽取得一定成绩，但与发达国家还有较大的差距，还不够理想。文章分析了高职院校实施创业教育的制约因素，提出建立弹性学制个性化培养教学管理制度；对接社会需求，将创业教育贯穿人才培养全过程；建设高素质的创业教育教师队伍；创造宽松便利的创业环境和条件；推进创业教育实践环节；以校园文化建设为载体加强创业教育等推动高职学生创业。..关键词：高职院校；创业教育；对策中图分类号：G717

2、文献标识码：A：1006-4311（2015）23-0239-03课题项目：本文系湖南省情与决策咨询课题“加快湖南省战略性新型产业技术技能型人才培养对策研究”（课题批准号：2014BZZ008）的阶段性成果。简介：黄国庆（1974-），女，湖南湘潭人，湖南理工职业技术学院教师，研究方向为就业创业指导、思想政治理论教学；田拥军（1972-），男，湖南凤凰人，湖南理工职业技术学院科研处副教授，工程硕士，研究方向为智能仪表技术、高教管理。0引言比尔·盖茨创造了微软帝国，也创造了大学生创业的神话，这不是个案，美国大学生创业率达20%-23%[1]

3、。由全国高职高专校长联席会议委托第三方研究机构——上海市教育科学研究院和麦可思研究院联合编写的《2013中国高等职业教育人才培养质量年度报告》中显示：我国2012届高职毕业生有2.9%的毕业生自主创业，比2011届上升0.7个百分点。毕业三年后自主创业的比例为5.3%。由此可见，目前我国高职院校创业教育取得了一定的成绩，但是与发达国家还有较大的差距，落实以创业带动就业，促进高职毕业生充分就业的实际效果还不理想，实施创业教育任重而道远。1高职院校实施创业教育的制约因素1.1高职院校自身重视与落实不够1.1.1思想观念落后，政策未全部贯彻落实

4、加强创业教育对于促进高等职业教育科学发展，深化教育教学改革，提高人才培养质量具有重大的现实意义和长远的战略意义。党的十八大把“政府促进就业”扩展为“政府促进就业和鼓励创业”，实际上是把鼓励创业纳入了就业方针。教育行政部门虽将实施就业工作当作“一把手”工程在抓，但一些高职院校对就业创业工作认识不够，观念落后。部分高校领导及就业主管部门缺乏顶层设计和经费支持，对建立弹性学制将信将疑，具体操作中各项政策未贯彻落实。1.1.2创业教育师资不足，力量薄弱高职院校普遍存在创业教育师资不足的问题。有的从事创业教育的教师往往是从其他专业转行而来，有的承担

5、创业教育的教师缺乏创业实战经验或投资经历，不熟悉企业的运营管理；有的仅仅凭借一本有关创业教育的教材就可以进行课堂教学，学生的创业思维得不到升华，课堂变相成为填鸭式教学的训练场地；还有的教师因为拿不到系统的讲授教材，只能单纯依靠网上下载的创业资料进行教学，师生缺少互动的机会。有的学校虽然聘请了企业家或创业者授课，但课时数量有限，有的企业家或创业者缺乏授课经验，教学效果有待进一步提高。总之，创业教育专职教师和研究人员不仅数量上严重不足，师资力量薄弱，教学效果也不尽人意，这已成为阻碍创业教育发展的绊脚石。1.1.3课程体系未形成，课程开设不到位

6、虽然国家很重视创业教育，但就目前各高职院校的人才培养方案和课程设置标准来看，未将创业教育纳入专业教育和文化素质教育教学计划之中。有关创新创业教育的课程很少，高职院校人才培养方案中仅将“职业发展与就业指导”课程作为必修课程，另外在“思想道德修养与法律基础”课中涉及到创业观的理论，更多的高校只是将创业教育作为一个话题在大学生就业指导课上简单地提及。有的高职院校虽调整了教学计划，改革了教学内容，但总体上仍未摆脱传统的教学培养模式，教育观念陈旧，创业观念不足。不少高职院校创业教育流于形式，开设的一些创业课程大都以选修课或讲座报告的形式出现，没有纳

7、入必修课范畴，与各专业核心课程之间缺乏紧密联系，未形成创业课程体系，更有甚者名存实亡。1.1.4高职院校创业服务工作不到位，创业环境氛围没有形成创业教育是一个系统而复杂的工程，需要社会氛围和社会制度体系的支持，也需要政府的政策引导与保障。近年来教育行政部门出台了一些政策，但大多缺乏操作层面的实施细则，优惠措施在实践中很难兑现。例如绝大多数高职院校还未能对创业学生提供资金支持，未成立相关的创业基金，解决资金问题；其它金融机构、社会组织、行业协会或企事业单位也很少为高职学生自主创业提供资金支持；落实创业培训、工商登记、融资服务、税收减免等各项

8、优惠政策，完善大学生创业服务网功能，提供项目对接、政策解读和在线咨询等服务工作不到位。除了服务工作不到位外，创业环境氛围也未形成，大学生创业实习和孵化基地等平台严重不足，使得他们在创业之前缺乏