《蓝树叶》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《蓝树叶》教学设计　　之四　　佚名　　　　教学目标　　1．能正确读写本课的12个生字，初步了解它们在本课中的意思。　　2．正确读写由生字组成的词语，初步了解它们在本课中的意思。　　3．理解课文内容。教育学生养成助人为乐的美德。　　4．练习分角色有感情地朗读课文。　　教学重点、难点　　1．正确读写本课的12个生字，读准字音，区别字形。　　2．理解课文内容，教育学生助人为乐的好思想好品德。　　3．指导：“已、经、铅、忙”等字的字形及“由”的

2、笔顺。　　教学时间四课时　　教学设计　　第一课时　　一、教学目标　　（一）能正确读写本课的12个生字，初步了解它们在本课中的意思。　　（二）正确读写由生字组成的词语，初步了解它们在本课中的意思。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　二、教学重点、难点　　（一）读准12个生字的字音，区别字形。　　（二）指导“已、经、铅、

3、忙”等字的字形及“由”的笔顺。　　三、教学过程　　（一）以提问式，引出课题。　　问：同学们，你们都见过什么颜色的树叶？　　（绿色的、红色的、黄色的树叶）　　今天，我们学习一篇新的课文题目是“蓝树叶”。板书课题。树叶怎么是蓝色的呢？　　（二）初读课文，了解课文主要内容。　　1．老师范读课文。　　思考：树叶怎么会是蓝色的呢？　　请同学们一边听老师读课文，一边想问题的答案。　　生：因为图画课上，李丽向林园园借绿色画笔，林园园舍不得借给她，李丽只好用自己的蓝色画笔画树叶了。　　过渡语：为了很好的学课文，我们还是先学习生字。　　（三）读课文，划不认识的字。

4、　　（四）自学生字。　　（五）检查自学情况。　　1．指名带音节读生字。　　2．指名不带音节读生字。　　3．齐读不带音节读生字。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4．说一说，你是怎样记每个字的？　　老师抓重点字指导。　　（1）用比较方法记字形。　　“术”与“木”的不同点是什么？　　生：两个字不同点就是“术”比“木”多

5、一个“丶”。　　“李”与“季”比较不同点是什么？　　生：“李”比“季”多一“”。　　“已”与“己”比较有什么不同？　　生：“已”竖弯钩出头，“己”竖弯钩不出头。　　（2）熟字加偏旁的方法记字形。　　怕：“白”加忄旁。　　拿：“合”加手字部。　　连：“车”加辶旁。　　忙：“亡”加忄旁。“亡”的第二笔要出头。　　（3）重点指导笔顺。　　铅：右半部的写法，上面是“”，第二笔是“”没有钩，下面是“口”。　　由：共五笔，。“由”和“电”二字的区别。　　5．理解意思。　　她：第三人称（女的）。　　已经：表示事情完成或时间过去。　　怕：害怕；畏惧；担心。近年来

6、，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　拿：用手或用其他方式抓住，搬动（东西）。　　连忙：赶忙、急忙。　　不由得：不禁。　　6．口头组词。　　术：技术医术战术算术　　铅：铅笔铅芯铅字铅铁　　经：经过经验经常经理　　桌：桌子桌面桌角餐桌　　怕：害怕不怕恐怕　　连：连长连接连续连队　　忙：连忙农忙很忙帮忙　　由：理由由于由此自由　

7、　7．齐读黑板上的词语。　　（六）巩固生字。　　1．把下面的8个字组成4个字，看谁说的快。（投影）　　木女合辶子也手车　　（）（）（）（）　　2．看音节把字补充完整。　　（七）指导书写。　　第二课时　　一、教学目标　　（一）理解课文内容，教育学生养成助人为乐的美德。　　（二）练习分角色有感情地朗读课文。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业

8、产业化、标准化进程　　二、教学重点、难点　　（一）理解课文2～4自然段内容，老师要帮助学生分析李丽和林园园的四次对话。　　（二）教育学生