引领学生共同参与班级管理

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1、引领学生共同参与班级管理摘要：班级管理是学校管理的重要组成部分，是实现学校工作目标的重要手段。班主任应该从多方面做好班级管理工作，引领学牛.共同参与班级管理。关键词：班级管理；奋斗目标；环境建设；文化建设；思想工作作者简介：陆晓芳，任教于广丙崇左市扶绥县龙华中学。班级管理是学校管理的重要组成部分，是实现学校工作目标的重要手段。班集体是形成学生集体意识的源泉，又是促进学生人格社会化的重要场所。创建优秀班集体是班主任工作的核心，同时也是班主任工作目标。因此，学校育人工作就要从班级管理、建立良好班集体开始。如何引领学生共同参与班级管理，如何创建

2、优秀班集体，如何让班主任在班级管理中感受工作的快乐，体会到更多为人师的幸福，是每一个班主任关注的问题。几年来，通过自己的班级管理工作实践和班主任培训，通过向魏书生、高万祥等名师学习，通过阅读《班主任之友》，笔者逐渐认识到，如果能引领学生做好以下几个方面工作，我们就能够管理好一个班级，我们就会是一个成功的、快乐的班主任。一、要确定切实可行的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以在班级管理中首先要明确班集体的奋斗目标，这样可加大班级的凝聚力。要确定切实可行的奋斗目标

3、，班主任就必须抓好三个环节：（一）调查了解班级学生的情况，这一环节必不可少。每次接手一个新的班集体，笔者都先让学生每人写1份自我介绍，然后找学生谈话，联系家长了解情况，再根据学生的兴趣和爱好、井有的特点，结合学校的工作来制定班级奋斗目标。（二）考虑从长期、中期、近期三个阶段来制定奋斗目标。长期目标可以理解为三个学年度的奋斗方向的目标；中期目标可以理解为一个学年度的奋斗方向；近期目标可引领学生共同参与班级管理摘要：班级管理是学校管理的重要组成部分，是实现学校工作目标的重要手段。班主任应该从多方面做好班级管理工作，引领学牛.共同参与班级管理。

4、关键词：班级管理；奋斗目标；环境建设；文化建设；思想工作作者简介：陆晓芳，任教于广丙崇左市扶绥县龙华中学。班级管理是学校管理的重要组成部分，是实现学校工作目标的重要手段。班集体是形成学生集体意识的源泉，又是促进学生人格社会化的重要场所。创建优秀班集体是班主任工作的核心，同时也是班主任工作目标。因此，学校育人工作就要从班级管理、建立良好班集体开始。如何引领学生共同参与班级管理，如何创建优秀班集体，如何让班主任在班级管理中感受工作的快乐，体会到更多为人师的幸福，是每一个班主任关注的问题。几年来，通过自己的班级管理工作实践和班主任培训，通过向魏

5、书生、高万祥等名师学习，通过阅读《班主任之友》，笔者逐渐认识到，如果能引领学生做好以下几个方面工作，我们就能够管理好一个班级，我们就会是一个成功的、快乐的班主任。一、要确定切实可行的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以在班级管理中首先要明确班集体的奋斗目标，这样可加大班级的凝聚力。要确定切实可行的奋斗目标，班主任就必须抓好三个环节：（一）调查了解班级学生的情况，这一环节必不可少。每次接手一个新的班集体，笔者都先让学生每人写1份自我介绍，然后找学生谈话，联系家长

6、了解情况，再根据学生的兴趣和爱好、井有的特点，结合学校的工作来制定班级奋斗目标。（二）考虑从长期、中期、近期三个阶段来制定奋斗目标。长期目标可以理解为三个学年度的奋斗方向的目标；中期目标可以理解为一个学年度的奋斗方向；近期目标可以理解为每阶段教育所要达到的0的。长期B标是组建班集体的最终B标，组建班集体的全部工作都是为了使全班学生朝着这个方向去努力去奋斗。但是这是一个渐进的过程，组建班集体工作的重点，应放在中期，尤其是近期0标的设置与实现上，因为只有实现了一个又一个近期0标，才能引导学生实现其理想的远大0标，并为实现这些0标而努力。（三）

7、0标制定后，班主任要狠抓落实，长期坚持、不能朝令夕改，更不能制定不执行。二、狠抓环境卫生的教育、管理，创造良好的卫生环境讲宄个人卫生和保持教室、校园环境整洁卫生是每个学生身体健康的需要，而健康的体魄又是青少年素质发展的首要因素。同时，洁净、优美的环境是学生在校愉快生活、用功学习的必要条件。在初中学校，对学生进行环境卫生的教育、训练，是班主任一项基本的经常性的工作。扪任班主任工作的这几年，笔者一直狠抓卫生工作。首先要从学生的个人卫生教育督促做起，要求他们“穿戴整洁，头发干净整齐，不烫发，不化装，不留长指甲，男生不留长发，女生不穿高跟鞋”。从

8、进初中学校大门之日起就要养成良好的卫生习惯，要求他们不随地吐痰、不乱扔废弃物；不吸烟，不喝酒。提出要求后，每周班会课前先要学生自查，组长再检查，班主任抽查。其次从爱护周围的公共卫生环境抓起，要