互联网思维在大学生创业中的应用研究

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1、互联网思维在大学生创业中的应用研究王丽影石秋香王顺才(河北科技师范学院教育学院秦皇岛066004)(河北秦皇岛燕山大学附属中学秦皇岛066004)摘要互联网思维,具有不断探索创新,注重用户需求,追求用户信任,树立服务意识等特点。目前,大学生自主创业形势并不乐观,而基于互联网思维的创业方法将会给大学生的创新创业能力的提升带来一些肩迪,突破传统大学生创业的瓶颈。..关键词互联网思维创业大学生中图分类号G647文献标识码A150716-7053“互联网思维”是社会热议的话题,该词最早由百度公司创始人李彦宏在2011年提出。2013年11月3日,新闻

2、联播发布了专题报道:互联网思维带来了什么,让这个词汇开始走红。2014年8月,习近平主席指出:“推动传统媒体和新兴媒体融合发展,要遵循新闻传播规律和新兴媒体发展规律,强化互联网思维,坚持传统媒体和新兴媒体优势互补、一体发展,推动传统媒体和新兴媒体在内容、渠道、平台、经营、管理等方面的深度融合。”。2014年11月,在乌镇召开了第一届互联网大会。凡此种种,都进一步加深了互联网思维在各行业发展中的影响。互联网思维已经成为一种自下而上的共识,为此,如何把互联网思维用于大学生创业教育中,促进大学生创业能力的提升是当下国内高校开展创新创业教育、孵化创业

3、团队及创业项目过程中值得深入研究的重要课题。一、互联网思维的含义及主要特征所谓互联网思维,其实就是用互联网的模式来思考并且解决问题。在互联网、移动互联网、物联网、云计算、大数据等科技不断发展背景下,互联网思维就是对市场、用户、产品、企业价值链乃至整个商业生态,进行重新全面审视、系统化的一种思考方式。正是由于互联网与传统产业的这些巨大的不同,才孕育出了互联网思维的一些重大特点,互联网思维的主要特点体现在以下几个方面:1、注重用户需求过去开发一个产品,往往由公司领导决定产品的功能,而且一个产品说不定要做几年,不会考虑或者较少考虑最终是否会适合用户

4、的需求。最典型的就是微软公司开发出来的操作系统Vista,它动用了微软好几万名程序员,花了5年时间,耗资无数才开发出来,里面加了无数的功能。最后的结果却是用户根本就不接受,市场上遭受了惨败。互联网思维则完全不同。它往往是自下而上发起的,比如刚刚做出一个不成熟的比如0.9版本的产品,就把它放到网上让用户使用并提意见,然后根据用户需求进行修改,增加用户需要的功能,最后产品就会变得越来越好。微信就是个典型的例子,一开始只有一个很小的团队,不停地改,版本从最早的1.0到了现在的5.2,越来越受到大家的欢迎。互联网思维体现了用户就是上帝的思想,完全尊重

5、并且努力满足用户的各种需求。2、追求用户信任企业开发出了一种产品,往往会有两种人,一种是使用这个产品的人,叫做用户,另一个是给企业付钱的人,比如经销商之类的,叫做客户。传统企业往往更重视客户。而互联网思维则是倒了过来,以最终用户为先。最为典型的就是小米在推出之前就到各大论坛中找到了100个最为活跃也最懂的消费者,把还没有面世的工程机免费提供给他们使用,然后根据他们的意见进行改进。这些核心用户又带动了一大批忠诚的用户,他们对于小米推出的任何产品都有很高的热情和忠诚度,积极参与小米组织的各种活动。3、树立服务意识大部分的制造型企业都是把产品卖出去

6、之后,就跟消费者没有关系了,最多还有百分之几的返修。而互联网公司它卖的是服务,也就是儿乎每天每时每刻都要跟用户打交道,这在互联网公司内部叫做运营。就是互联网公司会有专门的一个团队与用户进行沟通,每天都要制造各种话题,搞各种各样的促销活动,让用户更加频繁地使用自己的产品,同时发展新的用户。这也使得互联网公司特别看重数据,而且是实时的数据。比如很多互联网公司的老板和产品经理每天都要看一大堆数据,然后基于这些数据对自己的产品随时进行调整。因此,可以说,互联网公司是最有服务意识的。二、互联网思维在大学生创业中的应用近年来高校毕业生人数一直呈递增状态。

7、2014届毕业生规模为727万人,比2013年多28万人,而2015年人数将再创历史新高,达到749万人,比2014年多出22万人。在这种形势下,教育部要求各地高校全力做好2015年毕业生就业创业工作,以创新引领创业,以创业带动就业,力争实现大学生创业人数和比例有明显增长。虽然各地政府对大学生创业采取简化程序,降低门槛,资金补贴,创业培训的举措,极大程度上扶持了大学生创业,但是大学生创业却仍难逃创业水平低,创业寿命短的命运。据最新资料显示,中国的大学毕业生中,创业成功仅为0.3%,可谓是凤毛麟角,究其根本原因在学生们缺少创新意识以及创新思维。

8、2015年5月21几,教育部发布了教育部关于举办首届中国“互联网+”灭学生创新创业大赛的通知,鼓励大学生充分利用信息技术与传统产业结合,培育产生基于互联网的新产品、

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