浅析中等职业学校数学教学所存在的问题及对策

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1、浅析中等职业学校数学教学所存在的问题及对策中等职业教育为国家和社会的发展提供重要的技术人力资源支持，中等职业学校的教学质量对国家和社会的发展起着直接的影响，其中，数学作为一门基础理论课程，是培养中等职业学校学生基础理论知识素养和专业技术能力的重要基础，提高中等职业学校数学教学的教学质量对学生的发展、对社会的影响有着十分重要的意义。因此，要明确中等职业学校数学教学存在的主要问题，并采取措施积极的提高中等职业学校数学教学的质量。　　一、目前中等职业学校数学教学中存在的主要问题　　数学是一门抽象的学科，在学习过程中对知识的连续性要求很高，需要一定的知识基础，传统的教法已经不能完全

2、满足中等职业学校数学教学的要求。目前，在我国中等职业学校的数学教学中，还有很多问题。　　（一）中等职业学校数学教学设置落后　　近年来我国的社会发展了革命性的变化，而且发展变化速度有着逐渐加快的趋势，但是中等职业学校的数学教学设置仍沿用之前的陈旧的教学内容，这些教学内容已经无法满足社会发展的需求，造成了中等职业学校学生的数学知识与社会需求相脱节的现象。另外，中等职业学校的教学注重实用性，　　浅析中等职业学校数学教学所存在的问题及对策中等职业教育为国家和社会的发展提供重要的技术人力资源支持，中等职业学校的教学质量对国家和社会的发展起着直接的影响，其中，数学作为一门基础理论课程，

3、是培养中等职业学校学生基础理论知识素养和专业技术能力的重要基础，提高中等职业学校数学教学的教学质量对学生的发展、对社会的影响有着十分重要的意义。因此，要明确中等职业学校数学教学存在的主要问题，并采取措施积极的提高中等职业学校数学教学的质量。　　一、目前中等职业学校数学教学中存在的主要问题　　数学是一门抽象的学科，在学习过程中对知识的连续性要求很高，需要一定的知识基础，传统的教法已经不能完全满足中等职业学校数学教学的要求。目前，在我国中等职业学校的数学教学中，还有很多问题。　　（一）中等职业学校数学教学设置落后　　近年来我国的社会发展了革命性的变化，而且发展变化速度有着逐渐加

4、快的趋势，但是中等职业学校的数学教学设置仍沿用之前的陈旧的教学内容，这些教学内容已经无法满足社会发展的需求，造成了中等职业学校学生的数学知识与社会需求相脱节的现象。另外，中等职业学校的教学注重实用性，　　浅析中等职业学校数学教学所存在的问题及对策中等职业教育为国家和社会的发展提供重要的技术人力资源支持，中等职业学校的教学质量对国家和社会的发展起着直接的影响，其中，数学作为一门基础理论课程，是培养中等职业学校学生基础理论知识素养和专业技术能力的重要基础，提高中等职业学校数学教学的教学质量对学生的发展、对社会的影响有着十分重要的意义。因此，要明确中等职业学校数学教学存在的主要问

5、题，并采取措施积极的提高中等职业学校数学教学的质量。　　一、目前中等职业学校数学教学中存在的主要问题　　数学是一门抽象的学科，在学习过程中对知识的连续性要求很高，需要一定的知识基础，传统的教法已经不能完全满足中等职业学校数学教学的要求。目前，在我国中等职业学校的数学教学中，还有很多问题。　　（一）中等职业学校数学教学设置落后　　近年来我国的社会发展了革命性的变化，而且发展变化速度有着逐渐加快的趋势，但是中等职业学校的数学教学设置仍沿用之前的陈旧的教学内容，这些教学内容已经无法满足社会发展的需求，造成了中等职业学校学生的数学知识与社会需求相脱节的现象。另外，中等职业学校的教学

6、注重实用性，但是目前中等职业学校的数学课程设置仍然是普通高中的教学设计，这与中等职业学校的教学特点不符合，也无法引起中等职业学校学生的共鸣。　　（二）学生基础差、整体素质有待提高　　中等职业学校的学生生源质量相对较低，生源大都是由初中毕业后直接进人职业学校的学生或者是没有考上理想普通高中的学生构成的，这些学生的数学基础差，因为在中考中没有考上高中才进入中等职业学校学习而失去学习兴趣，同时学习习惯差，上课内容听不懂，课后也不复习。另外，大多数学生进入中等职业学校学习，学习目的不明确，在学习过程中失去了学习兴趣和信心。并且大部分职业学校的学生缺乏自觉主动学习的意识，另外，有的学

7、生由于数学成绩不好而丧失了学习数学的信心，在课堂上不配合教学，甚至扰乱教学秩序，不利于数学教学活动的开展。　　（三）中等职业学校数学教学队伍整体素质需提高　　很多中等职业学校的数学教师没有意识到中等职业教育的特殊性，缺乏实用性的教学指导，机械的教学让学生丧失了数学学习的兴趣，影响教学效果。中等职业学校的数学教学仍然采取传统的填鸭式教学，教师在教学过程中只关注公式、概念、题型的记忆，教学的目的也是单纯的应付考试，这种教学方式对数学底子较弱的中等职业学校学生来说，只会加重他们对数学的厌恶，丧失学习数学的兴趣。　　二、中