浅谈职业院校校园体育文化与企业文化融合模式

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1、浅谈职业院校校园体育文化与企业文化融合模式　　职业（院校办学目的是为社会培养一线管理人才和技术人才，职业院校校园体育文化，应结合职业院校自身特质，从实际出发，为社会造就更多生产、服务和管理一线的高素质劳动者和技能型人才。职业院校校园体育文化，只有通过体育文化与企业文化融合，实行校企结合，吸收不同类型企业的优秀企业文化，才能提高职业院校的学生与就职岗位相适应的职业能和企业需要的文化养。　　一、校园体育文化和企业文化的内涵　　高职校园体育文化是在一定的社会政治、经济、文化、教育等条件的依托下，由学校全体师生员工在体育实践活

2、动中共同创造的体育物质财富和精神财富的总和。高职校园体育文化的内涵包括体育物质文化建设、体育行为文化建设、体育制度文化建设和体育精神文明建设四个方面。体育物质文化建设指的是校园体育场馆、体育设施、体育器材等硬件建设。体育行为文化建设是指各种体育行为活动，包括体育课、课外体育活动、群体活动、体育竞赛、体育训练、体育游戏等。体育制度是指体育法规、竞赛规则等。体育精神文化是指奥林匹克精神、顽强拼搏精神、集体主义精神、公平竞争精神等。　　企业文化作为一种亚文化，从属于组织管理文化的子概念。它是企业在长期的生产经营实践中创造和形

3、成的，具有自身企业特色的精神。包括价值观念、道德标准、行为规范、员工文化素质、以及蕴含在企业制度、企业形象和企业产品之中的文化特色。其中价值观念（具体凝结为企业理念和企业精神）是企业文化的核心内容。企业文化所需达到的目标是：培育高效能的企业经营团队、以实现价值共守、精神共通、情感共流和命运共担。[1]　　二、职业院校校园体育文化与企业文化的融合必要性　　（一）职业院校校园体育文化与企业文化的融合有利于高职教育发展　　职业教育培养的是面向生产、建设、管理和服务一线的高素质技能型人才。职业院校人才培养模式是“工学结合，校企

4、合作”。对于职业院校来说，职业院校校园体育文化建设是校企结合的重要内容。校园体育文化必须与不同行业、不同类型企业的优秀企业文化相融合.才能构建具有职业特色的校园体育文化，职业院校自身才会具有吸引社会、企业的巨大魅力，才能在职业教育中具有竞争能力。　　（二）职业院校校园体育文化与企业文化的融合有利于学生的顺利发展　　职业院校校园体育文化的核心功能是育人，企业文化的核心功能是管理人。校园体育文化和企业文化都面向以人为主体的组织系统。从本质上说，校园体育文化和企业文化都是解决人的发展问题。校园文化是一种程序文化，也就是讲求计

5、划、按部就班，企业也讲计划，但是市场的变化很快，企业更强调速度，更强调灵活，这也是校园文化与企业文化的一个本质不同。另外，校园文化是一种使命文化，而企业文化则是一种责任文化。因此，可以看出校园体育文化和企业文化在各自建设过程中其侧重点有所不同。由于这种不同，职业院校学生在走向企业，在企业中顺利发展，必然要解决对企业适应的问题，即文化融合。　　（三）校园体育文化与企业文化融合有利于学生素养提升　　校园体育文化是以培养学生良好学风和良好职业道德为基础。学校塑造特定的体育文化，能使学生更具备坚韧的精神，有强健的体魄，有乐观向

6、上的心态，这些都有利于学生全面素养的提升。职业学校展开体育教学活动，培养学生适应企业和社会的能力，借鉴企业的管理手段和方法，引入企业文化，使学生体味到校园体育文化和企业文化的差异，吸纳先进企业的有价值元素，使学生具备纪律性、严谨的工作态度、团结协作的精神等。　　三、职业院校校园体育文化与企业文化的融合的可行性　　（一）职业院校校园体育文化和企业文化的共性　　职业院校校园体育文化和企业文化存在以下共性：首先，都是以人为着眼点。均是一种以人为中心的管理文化和组织文化，“以人为本”的理念是学校和企业的核心价值观。其次，均具有

7、规范、导向、凝聚等功能。另外，二者结构相似，均可分为制度文化、物质文化、精神文化及活动文化四个层次，其中精神文化是核心层次。制度文化，就是科学的管理制度，它既是维持学校和企业肌体正常运行的基本保证，也是调动人的积极性的关键。物质文化是在先进的设施基础下，努力为人们创造良好的生活、工作和学习环境。同时，活动文化是以活动作为中心，促进建立和谐人际关系和团队精神。　　（二）体育精神与实现高素质技能型人才的培养目标相适应　　随着社会的转型、企业的更新、产业结构的优化，职业发展对职业院校的人才培养目标也在不断地提出新的要求。总的

8、职业发展趋势正在向和谐、服务化的方向发展。而体育精神所倡导的理解、包容和相互关爱、相互信任、团结友谊可以在企业营造一种和谐的文化氛围，提升企业职工的精神境界，有利于建立和谐的人际关系。体育竞争精神可以激励、培养学生具有求真务实、精益求精、乐于奉献的职业道德和团结合作的团队精神、兢兢业业的创业精神、挑战意识和创新精神。养成学生良好的