关于聚焦课堂反思提升

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1、关于聚焦课堂反思提升导读：本论文是一篇关于教师和课堂方面的优秀论文前言范文,对正在写有关于聚焦课堂反思提升论文的写有一定的参考和指导作用，免费供学生们阅读下载。一、功夫课前1。备课务求实效.备课是讲课的前提.我们要求教师备课体现基础知识的传授，基本技能的训练，学习方法的指导，做到：深入钻研、广泛涉猎、联系实际、推陈出新.2。强化备课预设.充分的预设、开放的预设、创造性的预设，将为课堂精彩而有价值的生成作充分准备.我们要求教师个人备课做到两强化三突出.两强化即强化教学准备意识、教案生成意识三突出即突出对教学内

2、容的整体把握，突出对学生学习状态的全面估测，突出对教学过程的动态设计.加强集体备课.强化对教学过程和学生资源的预设.教研组长、骨干教师主动牵头，对备课中出现的热点、疑点进行充分讨论、研究，集思广益，促进对教材准确、深入地理解，提高课堂驾驭能力.二、着力课上1。加强课堂教学研究.课堂是教学过程的中心环节，实现教学最优化和学生认知最优化、实现教师与学生双方面作用的有效发挥是课堂教学的出发点和归宿.学校首先向老师提出要树立四种意识，即双主体的学习意识师生、生生互动意识培养学生自主学习意识勇于创新的意识.加强施教的

3、科学操作性上下功夫，调动学生学习的积极性，以需要激励学生，以目标激励学生，以情趣激励学生，营造宽松、和谐、、生动、活泼的学习知识和思考问题的氛围，激趣引学，导学，激励促学.认真设计问题、导语、过渡语、结束语、总结语等，做到问题有思考性，导语有启发性，过渡语有点拨性，结束语有回味性，总结语有概括性.培养学生中求异和异中察的能力，引导学生举一反三、闻一知十.2。加强预设与生成的研究.我们要求教师对不层次的学生要了指掌，想学生想，想学生疑，想学生难，根据学生的实际，及时调整教学策略，学生山穷水的关键时刻，教师再指

4、点迷津，使学生豁然开朗，教师的教真正为学生的学服务.对于课上学生临时生成的资源，我们要求教师宽容地接纳、理智地筛选、巧妙地利用.当学生的差异性和教学的开放性使课堂呈现出丰富性、多变性和复杂性时，教师要根据实际情况灵活选择、整合至放弃原有的教学预设，机智地生成新的教学方案，形成从预设到生成的课堂教学的一种超越.把生成当成一种追求，当成彰显课堂生命力的常态要求.3。开展课堂活动.我们以活动为载体，坚持实践练兵，为每位教师创造机会，搭设展示教学艺术的舞台.例：我校每学期开展三类课堂教学评优活动，以此来推动课堂及整

5、体教学改革，促进教师队伍整体素质的提高.三类课是：青年教师教学过关课、教学改革大赛课、教学改革观摩课示范课，注重参与过程的提高.做到全体教师抓过关，青年教师上水平，骨干教师出特色.我们注重发挥学科中心组成员、骨干教师的示范作用，开展年级学科引路课，以点带面，一片云推动另一片云，一棵树晃动另一棵树，互相促进本篇关于聚焦课堂反思提升论文范文综合参考评定下度:优质选题，引领教师教学实践中获得专业化发展.4。提高课堂实效.老师和学生教学过程中有力和场的关系.教师比作磁场源，学生是磁场中的物体，要被场源磁化，要调整场

6、源和物体间的位置，即调整教师、学生课堂教学中的位置，使主导和主体两者有机地结合，进而产生强力作用.这股力量以推动学生主动学、爱学、会学.我们要求老师每堂课都要能做到优质高效.三、收益课后学校加强行动研究，提倡反思教学.教师和课堂论文前言范文日常教学管理工作中，我们积极倡导以下反思：1。自我反思.教师要成为反思型实践者，做实践的思考者，思考的实践者.我们引导教师经常对教学现象、教学行为、教学问题进行审视、分析、探讨、研究，不断提高自身素质.改革中思考，思考中实践，实践中提升.加强课前反思、及时课中反思、深入课

7、后反思.2。研讨反思.以教研组为单位，针对一个问题、一节课进行集体研讨，合作探究.加强校本教研.查找不足，有针对性地解决问题，促使工作上档升级.本年度按照学习反思交流研讨改进创新的思路实施，其方式有三，一是自我反省，自剖不足，深究根源，确定整改措施，写出反思整改教师专业函授论文撰写31982672结二是座谈交原创出处：shuoshilunwen/195701.流，以开展教研大组活动三是开展专题性的剖析和研讨活动，献议献策，集思广益.深入对比分析.充分利用特级教师录像课、优秀课录像等资料，开展对比分析找差距活

8、动，活动安排：先自独立备相课再看内容优秀教学录像评录像课与自备课的异，对比分析找差距补充修改自的教案、学案.通过此项活动的开展，提高教师独立备课及驾驭教材的能力.实践使我深深体会到，教学管理工作是科学、是艺术，没有放四海而皆准的不变公式用，我们必须抓住课堂不放松，聚焦课堂，反思提升，让我们的课堂焕发出生机和活力.