苏教版八年级上册语文教学设计全册4

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1、苏教版八年级上册语文教学设计全册4！语文第一单元测试卷　　　　　　　　班级____________　　学号_________　　姓名___________　　成绩____________一．积累运用（33’）1．选择与例词中加点的字读音相同的一项。（2’）（1）乌蒙山　A．蒙骗　B．启蒙　C．内蒙古　（　）（2）哽咽　　A．咽气　B．咽喉　C．呜咽　　（　）2．下列词语中没有错别字的一项是（　）（2’）A．调虎离山　同甘共苦　苛绢杂税　骨碌B．寒气逼人　情不由己　搭好帐蓬　残渣C．围追堵截　酣然入梦　悬崖峭璧　急骤D．万籁俱寂　疲

2、惫不堪　千锤百炼　咀嚼3．写出下列句中加点词语的语境义。（4’）（1）不知道前面为什么走不动，等了好久才走了几步，又要停下来等。（　　　　　　　　　　　　　　）（2）我们就跟瑶民攀谈起来。（　　　　　　　　　　　　　　）（3）像山泉在呜咽。（　　　　　　　　　　　）（4）周副主席那浓浓的胡须绽开来，宽慰地笑了。（　　　　　　　　　　　）4．将下列词语依次填入句中横线上。（填序号）（5’）a.猝然　b.突然　c.依然　d.果然　e.显然　（1）他看不到连、营部队宿营地的影子，_________是夜里慌乱中迷失了方向。（2）警卫员__

3、_______回身抱住战马的脖子失声痛哭了。（3）刘少奇_________停下脚步，向前方望去。（4）走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，_________陡极了。（5）周团长_________在自语：“他们还年轻，应该活下去……”5．下列句中加点词语使用不当的一项是：（　　）（3’）A．草地上，花丛中，蝴蝶翩然起舞。B．“同意！”大家异曲同工地喊。C．敌人中了我军的调虎离山之计，被打得晕头转向。D．红军终于摆脱敌军的围追堵截，走上了北上抗日的道路。6．下列句子标点符号使用完全正确的一项是（　）（3’）A．毛

4、泽东边说：“好！唱得好！”边带头鼓掌。B．站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着“走，走，走”，就站起来再走。C．循着歌声，只见蔡畅面对夜空纵情歌唱“马赛曲”。D．“那边的同志很危险！”说着，杨光伸开手挡住了路口，大声地：“你不去，我就不放你走！”7．下列句子朗读停顿有错的一项是（　）（3’）A．红军/不怕/远征/难，万水/千山/只等/闲。B．战士/双脚/走/天下，四渡/赤水/出/奇兵。C．红军/都是/钢铁/汉，千锤/百炼/不怕/难。D．风雨/侵衣/骨/更硬，野菜/充饥/志/越坚。8．下列句子运用了哪些修辞手法？（7’）（1）五岭逶迤

5、腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。　　　　　　　　　　　（　　　　　　　　　　　　　　）（2）雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。　　　　　　　　　　　（　　　　　　　　　　　　　　）（3）远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　　　　　　　）（4）你用平平仄仄的枪声写诗，二万五千里是最长一行。　　　　（　　　　　　　　　　　）9．按要求默写课文内容。（4’）（1）《七律•长征》一诗的高潮是_____________________

6、____________________　　　　　　　　　（2）《老山界》一文中，运用比喻描绘山谷中声响的一组排比句是：_________________________________________　　　　　　　　　　　　_________________________________________________________________二．阅读理解（52’）（一）七律•长征1．诗的首联在全篇结构与内容上有什么作用？（3’）________________________________________

7、_　　　　　　　　　2．“金沙水拍云崖暖”一句中的“暖”字有怎样的表达效果？（2’）_________________________________________　　　　　　　　　_________________________________________　　　　　　　　　3．尾联中“三军过后尽开颜”一句是实写还是虚写？对此应该怎样理解？（2’）_________________________________________　　　　　　　　　_______________________________________

8、__　　　　　　　　　4．诗中巧妙运用了夸张的手法，请结合具体诗句加以分析。（3’）_________________________________________　　　　　　　　　________________________________