概念整合理论下汉语谚语理解初探

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1、概念整合理论下汉语谚语理解初探摘要：随着认知语言学的发展，Fauconnier等在心理空间理论基础上提出了概念整合理论。概念整合理论能细致阐释自然语言的认知机制和语义建构过程。概念整合理论认为，人们在理解汉语谚语时，会经历组合、完善、扩展等认知活动，将汉语谚语所蕴含的概念意义进行重新整合，形成新的意义。关键词：概念整合汉语谚语心理空间语义构建一、弓I言20世纪80年代后期，新兴的语言学科__认知语言学的发展，为语言研宄提出了新的研宄视阈。近年来，Fauconnier等在心理空间理论基础上提出的概念

2、整合理论在美国的认知学界得到了普及，成为认知语言学研宄语言语义构建方式的潮流之一，被广泛地运用于各种语言理解研宄。目前，国内许多学者开始关注认知语言学对语言理解研宄的全新突破，尝试着运用概念整合理论来解释汉语语言现象。“多年流传，包含有深刻的社会斗争经验、生产斗争经验的简练形象的语句叫谚语。”①（P202）谚语语言简洁、意义深刻，是人们在长期的社会生产、生活实践中创造的语言，集中体现了一个民族的语言和文化传统。对汉语谚语的研宄有2000多年的历史，长期以来，汉语谚语研宄主要侧重从汉语谚语的分类、特

3、点、性质、形成、修辞、文化等方面对汉语谚语本身进行静态研究，从认知角度对汉语谚语语义构建过程的研宄尚未引起足够的重视，同时也缺乏系统的理论分析。为更好地理解汉语谚语，本文运用概念整合理论对汉语谚语的语义构建及其认知机制进行探析。二、概念整合理论概述概念整合理论即概念合成理论，是Fauconnier和Tumer于心理空间理论的基础上提出的一种新的语义构建理论。心理空间不是语言形式本身，它潜在于语言表达形式之下，是人们进行思考、交谈时为了达到局部理解构建的概念包。概念整合“是人类把来自不同空间的输入信

4、息有选择地提取其部分意义整合起来而成为一个新概念结构的一系列认知活动”。②(P254)换言之，概念整合是将来自不同认知域的框架组合，形成一个能够在交际过程中连续得到调整、修正的心理空间网络，在线、动态地构建语义。概念整合理论的运作需要两个输入空间(inputspaces)、一个类属空间(genericspace)、一个合成空间(blendedspace)等四个心理空间，其中两个输入空间中的输入空间I是源域空间，输入空间II是目标域空间。这四个心理空间通过投射链彼此联系起来，构成一个概念整合网络(c

5、onceptualintegrationnetwork)。在概念整合网络中，当输入空间I和输入空间II两个输入空间因为部分的具体成分或者认知框架的相似性，存在部分映射关系，新概念的创生过程就是这两个空间进行跨空间映射，这种相似性投射到更为抽象的类属空间，接着类属空间、两个输入空间都投射到合成空间，进而形成层创结构。层创结构并不是合成空间本身的结构，而是整个概念整合网络的动态结构。③(P149)层创结构经过组合(composition)、完善(completion)、扩充(elaboration)三

6、个环节进行整合运作。三、概念整合理论下汉语谚语的语义构建运用概念整合理论能够以一个崭新的视角来理解、揭示汉语谚语的认知动因及其推理机制。下面以取自马国凡、吴学恒(2001)主编的《熟语大全?谚语集锦》的几条汉语谚语为例，运用概念整合理论来揭示汉语谚语的动态语义建构过程。(一)“冰冻三尺非一日之寒”的语义构建谚语“冰冻三尺非一日之寒”产生的整合网络中，输入空间I包含了“甲变化成乙”这一组织框架，框架里包含了冰、水、变化关系等角色。输入空间II提供“三尺冰”“寒冷”两个具体元素。这属于概念整合网络中的

7、简单型网络，合成空间要借助输入空间I提供的组织框架来组织输入空间II提供的具体元素进行运作。类属空间里的“变化”这一特征决定了两个输入空间的跨空间映射。接着通过投射，输入空间II中“三尺冰”“寒冷”两个具体元素被填充抽象框架中的甲和乙，完成概念整合的组合环节。接着输入空间II中“三尺冰”“寒冷”触发人们的认知机制，调动人们的知识记忆，相关的背景知识、文化模式等被激活，在长时期的寒冷下，水可以变成很厚的冰，这是概念整合的完善环节。然后经过概念整合的扩充环节，“三尺冰”“寒冷”与激活的相关背景知识相结

8、合，在合成空间产生一个层创结构：水形成了三尺厚的冰是由于长期的严寒而非一天的寒冷所致。在此，三尺冰的形成隐喻所有事物的形成，非一日之寒隐喻事物发展、演变的过程。是故此条谚语的语义为：事物的形成，总有个发展和演变的过程。由此可见，此类简单型概念整合网络谚语的理解过程都是通过框架__元素的连接和压缩来构建谚语的语义的千锤成利器，百炼成纯钢”的语义构建谚语“千锤成利器，百炼成纯钢”构成的概念整合网络属于镜像型。在此网络中的四个空间共享一个组织框架，输入空间I和输入空间II里的具体成分虽然