简谈高中生学生体质健康促进“家校合作”的分析及对策研究

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1、简谈高中生学生体质健康促进“家校合作”的分析及对策研究导读：高中生学生体质健康促进“家校合作”的分析及对策研究是一篇关于学生和家长的致谢论文，免费分享供广大学者参考，希望对学生们写作论文提供清晰写作思路。印　秀1，夏锦阳2（1。江苏省泰兴中学，江苏　泰兴　2254002。泰兴市教育教学研究室，江苏　泰兴　225400）收稿日期：20150620基金项目：江苏省教育科学十二五规划课题《基于学生体质健康促进的家校合作研究》（编号：Ec/2013/047）.简介：印秀（1986~），中教一级.研究方向：体育教学、学生体质健康.1　前　言根据全国青少年体质

2、调查报告的数据显示，从2000年以来我国青少年体质健康状况一直处于下降趋势，有随着年级的增高身心素质呈下滑趋势.导致这一现象原很多，体育是其中重要的影响素一.学校教育与家庭教育是影响学生健康发展的两个重要原.此本文试图通过调查问卷、数理统计等科研方法对学生参与体育锻炼的学校、家长学生自身影响素进行调查分析，此次活动共发放回收了690份问卷，活动结束后，笔者对问卷反馈的信息作了简要的分析，了解学生参与体育的影响素，提出建议和改善对策，以使更多的学校、家长能够支持学生参加课外体育活动，更地促进家校合作健康发展.2　研究对象与方法2。1　研究对象以泰兴市

3、泰兴中学、泰兴市第一高级中学的学生及家长为研究对象.2。2　研究方法2。2。1　文献资料法　查阅有关影响参加体育锻炼素方面的文献资料对调查结果进行有效的分析和思考.2。2。2　问卷调查法　根据研究的目的，发放《基于学生体质健康促进的家校合作研究》调查问卷（学生问卷）700份，回收690份，回收率98。6%，有效问卷684份，有效率98%.2。2。3　数理统计法　用百分统计数据进行对比分析.3　结果与分析3。1　家长相关行为对学生参加体育锻炼的影响素分析3。1。1　家长对健康知识重视程度分析　家长是家庭成员中的重要角色，家长价值取向及锻炼习惯深深地影

4、响着学生对体育的认知及锻炼行为.调查显示，60%以上的学生认为自的家长还是重视自的体质健康的，无论是从身体健康，心理健康，还是社会适应等方面，家长都保持着一个负责任的态度关心着孩子的健康.时还注重孩子锻炼习惯的培养，陪孩子进行锻炼.但也存近20%以上的学生认为家长不太支持甚至反对孩子进行学习以外的活动，这部分的家长绝大数都是给予孩子过高的期望，他们的观点是高中这学生和家长致谢论文效果的高达70%，这个中间能有部分学生认知的偏差，对课间操的目的和意义不甚明确，但也能够说明我们对课间操的目的和意义的界定、宣传还不够到位，导致很多学生把做课间操当成形式而

5、忽视的内涵.时也说明课间操的锻炼内容和锻炼效果的确人意，以难以获得学生内心的认.这不仅有学生个人的内原，还有一些外部原值得我们去关注.开发出适合高中学生自锻炼有一定运动强度且感兴趣的项目是当前需要解决的主要问题.本次针对体育教育中家校协情况的调查反馈，反映了一个基本事实：我们的体育教育更多的还是采用的单打独斗的形式，学校是体育教育的主要阵地，也近乎是唯一的阵地，当下我们应该逐步意识到：学校、家庭至社会都应该是体育教育的阵地，我们要更多的从家庭以及社会中获得支持，从中汲取教育资源.要让体育教育边缘化的处境得到扭转，一定要靠家庭、社会和学校三位一体、齐

6、心协力方能达成.3。3　学生方面3。3。1　学生基本情况　随着经济的发展，生活条件的改善，越来越多的家庭都有了私家车，从学生每天上学放学采用的交通方式调查结果表明选择步行、骑车等具有一定锻炼意义的出行方式占主导，学生的出行方式主要受便利程度和空间距离等客观素制约，时还与学生的家庭经济情况和个人运动习惯相关.对于学生节假日安排的调查结果显示：学生周末的时间安排依然以完成类学科作业为主，占到65%，参加课外的辅导班补课的占11%本篇简谈高中生学生体质健康促进“家校合作”的分析及对策研究论文范文综合参考评定下度:经典选题，把休息日时间用于学习相关活动的总

7、计76%，而剩下的又有20%是选择看电视、玩电脑等娱乐方式，参加运动相关类的总计只有4%，学生课外体育活动的时间几乎没有.一方面，升学压力依然为学生很少安排体育活动的主导素时，电视、电脑等现代化的电子娱乐产品又进一步侵占了剩不多的时间，而和体育运动相关的活动时间被进一步挤占.3。3这篇高中生学生体质健康促进“家校合作”的分析及对策研究原创出处：shuoshilunwen/167897.。2　学生对体质健康的认识　调查结果显示将近九成的学生对健康的认知比较全面，认健康是指身心两个方面的完美状态，仅有一成左右的受调查者对健康的认知仅仅限于身体层面.此基

8、础上还调查了学生对自身体健康的满意度，一项针对5000名美国7年级到12年级的学生的调查发现，有高达27。3%的学生对自的