关于农村留守儿童社会化问题

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1、关于农村留守儿童社会化问题导读：本论文是一篇关于儿童和农村方面的优秀论文开题报告封面,对正在写有关于农村留守儿童社会化问题论文的写有一定的参考和指导作用，免费供学生们阅读下载。（河北民族师范学院法政系，河北承德067000）摘要：农村留守儿童问题是我国社会发展过程中一个不容忽视的重要问题，而农村留守儿童的社会化问题是这一问题的核心，总结农村留守儿童社会化出现问题的原，提出了从家庭、学校、社会三个角度来解决.关键词：农村留守儿童社会化中图分类号：C913文献标志码：A：10022589（2013）1700620220世纪80年代以后大量的农村人口涌入此篇农村留守儿童社会化问题原创lunargi

2、n-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overflopa论文如何撰写播放次数：2780评论人数：1040守儿童人数经超过5800万，平均每4个农村儿童中有一个留守儿童.随着农村人口向城市的转移，农村留守儿童问题将会凸显.经过我们的调查发现，造成这些儿童留守的主要原有：父母城市中的收入比较低，且他们的工作时间较长，没有时间和精力照顾和教育孩子城市中打工子弟学校

3、的教学质量大都比较差，教学设施落后，政府投入低城乡义务教育分割的体制素导致留守，主要表现为教育收取费用不平等.这些留守儿童大多经历着非正常的社会化：父母职能的缺失，父母能无暇关心子女的成长由于父母去城市打工，照顾隔代长辈（爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等）的重任落了留守儿童身上，这种逆向监护对留守儿童的成长和发育都很不利还有一些留守儿童住自的亲戚家里，总会产生一种寄人篱下的感觉，而监护人又常常抱着别人的孩子，自不能管太严的心态,对他们乱花钱的行为往往不加干涉，使这些儿童养成了乱花钱的坏习惯，为他们以后的行为埋下隐患教师对父母外出打工孩子的评价也趋向消极的一面，由于种种原，留守儿童学校中的社会化过程不

4、能有效进行.此外，留守儿童内部间形成的辈群体承载着大量的亚文化甚至反文化，会影响到他们正常的社会化过程.二、农村留守儿童社会化面临的社会问题及其原分析经过上述分析，我们发现农村留守儿童社会化主要表现为四个方面，即社会化四个主体间（家庭、学校、辈群体以及大众传播媒介）的关系.其中，家庭素是根源，直接影响着另外三个素，而这三个素家庭的影响下对留守儿童的社会化具有重要的影响.(一)来自家庭的问题1。父母对孩子的期望值很高，但教育的方法却不对外出打工的父母希望自的孩子能够努力学习，将来有一份体面的工作.他们外出打工，是为了孩子有更的环境和条件学习.但结果往往适得其反.他们打给孩子询问的第一件事是学习

5、成绩怎样，而对孩子生活上其他细节和心理变化过问很少，而这一阶段的儿童需要父母更多生活上的关爱，而非学习上的，此，由于与父母交流较少，缺乏父母的关爱，他们心理和性格上往往表现的孤僻，不愿意与人交流，缺乏自信心.2。家儿童和农村论文开题报告封面长文化水平较低，家里缺乏文化学习的氛围外出打工人员本身文化水平较低，对于子女的教育缺乏正确科学的方法，他们只会心理上希望自的子秀，但是他们强烈的主观愿望反而会让自的子女形成巨大的心理压力，不利于他们成长.且留守儿童经常是跟自的隔代长辈生活一起，而隔代长辈的文化素质较留守儿童的父母会更低，此家里缺乏文化学习的氛围.3。家长缺乏与孩子的交流，缺少对孩子的思想品

6、质教育父母是孩子的第一任老师，他们是孩子行为的坐标.留守儿童由于缺乏父母的言传身教，做事情时，缺乏及时的指导和帮助，而儿童的是非观念不强，一切错误的行为又不能得到及时的纠正，容易养成一些不的习惯和道德品行.4。重男轻女，家教失衡我国广大农村地区，重男轻女现象依然存.留守儿童怜，留守儿童中的女孩更加怜，他们得到家庭和父母的关爱更少，们中的很多人没有权利接受教育，而女孩的心理又较男孩脆弱，正处于青春期的们很能会出现问题.例农村留守儿童中的未婚妈妈是一个非常严峻的社会问题.(二)来自其他方面的问题1。学校社会化不能有效进行第一，由于家庭的负担，人格上的缺陷，使得多数留守儿童学习成绩上较差，而教师精

7、力有限，不能对这部分学生进行有效的引导和教育，有的甚至放任，使得留守儿童的处境更加糟糕.第二，农村留守儿童读的学校大部分都是乡镇中学，此，学校的教学质量较差，师资力量薄弱，教学投入较低，加政府机构不够重视，不能对留守儿童进行有效的管理和教育.2。辈群体的消极影响第一，留守儿童选择辈群体时，缺乏父母的监管和引导，致使其加入不良群体，影响其正常的社会化.第二，留守儿童辈群体内存着普遍的厌学现象，读书无用论泛滥，致