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1、计算机专业英语教改探讨文章从计算机专业英语的特点入手,着重讨论了讲授这门课程过程中存在问题和解决方法,旨在探讨如何能够更好的促进计算机专业英语的教学工作。提出了计算机专业英语的教学方法.关键词：计算机专业英语；特点；教学方法1.引言 随着经济的快速发展，计算机科学技术在目前国民经济的各个领域都起着非常重要的作用。计算机专业人员经常需要阅读大量的英文资料，这些资料包括：产品安装硬件的说明书；安装软件过程中的屏幕提示信息；程序运行过程中的出错提示以及帮助提示信息等等。计算机专业中的英语词汇已形成了一个相对独立的体系,该体系与日常英语词汇体系虽有较大区别,但也紧密相连。虽然阅读专业英语中应
2、注意的因素很多，但是最重要的因素是速度与理解度。一目十行、囫囵吞枣式的阅读固然不可取，但是十分钟只读一行，即使理解度为百分之百也不可取。特别是，有的提示信息只在一定的时间段内显示，要求在这段时间内读完；而有的信息说明下一步操作的方法或方向，必须准确地理解才能操作。所以，如何学好计算机专业英语这门课，对教师和学生来说都很重要。2.计算机专业英语的特点 计算机专业英语除了具有科技英语的一般特点外,还有其自身的特点。计算机专业英语是要介绍计算机专业课程涉及的词语和知识，包括大部分计算机专业课程的内容,如计算机原理、数字逻辑、数据结构、数据库、操作系统、计算机X络、软件工程、程序设计语言等等
3、。目的是掌握相关词汇,所以理论上不要求太深,通常是介绍性质的。计算机英语的文章是以英文的形式出现,多源于原版教材,计算机英语属于科技英语的一种,特点是:词汇量大、专业技术系高级工程师。研究方向：计算机嵌入式系统控制、计算机控制、软件工程。性强,与其它专业英语相比较,有其自身的特点,总结如下： 2.1专业化 大众英语中的普通英语词汇转义后具有一定的专业意义,例如：大众英语semory(记忆,记忆力)在计算机专业英语中翻译为存储器等。 计算机专业英语的专业性体现在它的特殊专业内容和特殊专业词汇。词汇是构成句子的基本元素,对词汇含义不能确定,就很难理解句子内容,甚至会得出可笑的、相
4、反的结果。很多公共英语在专业领域内被赋予了专业含义,这就要求我们熟悉所学专业。 计算机领域的新词汇层出不穷,如何摸清计算机专业英语中词汇的特色是一个重要的问题,从某种意义上说,学习计算机专业英语词汇应该不是"记忆",而是"转义"的问题。计算机专业词汇中有很多单词都是同学们所熟悉的,只需要在学习过程中把它们与专业知识相联系即可。给普通的英语单词加以计算机科学的含义,于是旧词有了新释义,被赋予了新义的词汇由于拼写不变,只是扩充了词义,所以方便人们标识, 这类词汇在计算机专业英语中占的比例比较大,例如:mouse(老鼠)---鼠标;memory(记忆)---内存; bus(公共汽车)-
5、--总线;driver(驾驶员)---驱动程序;key(钥匙)---按键,等等。 在单词的学习中,另一个要点便是了解词汇的构词法。在计算机专业英语中有些词是派生而形成的,不过很多也是于大家熟悉的日常用语再加以合成或裁合而成的,我们可以称这样的词为"合成词"与"裁合词"。所谓合成词,是将现有的两个单词一成不变地合成到一起,成为计算机专业英语的合成词,类似这种组合的单词有:doail(电子邮件)=electronic(电子)+mail(邮件)取electronic的首字母与mail结合而形成新词,类似以"e"开头的单词都可以称为裁合词,如:e-book(电子书);e-school(X上学
6、校);e-library(电子图书馆)。iquette(X络礼节)=(调制解调器)=modulator(调制器)+de-modulator(解调器)像这个俗称为"猫"的modem也是由两个单词裁合而成的。类似合成词与裁合词这样的词,一般都可以望文生义,掌握了它的特征也就大大降低了学习单词的难度。 2.2 实义性 计算机专业英语在应用领域体现了一种实义性,也就是说,从专业的角度说明问题,确切地阐述中心思想。在某些特殊文体结构上,计算机专业英语用词节省、句子精练、采用实义词汇而不拘泥于完整语法。所以在计算机专业英语学习中,对句子和语法的分析要求不会像在日常英语中那样严格。语法也不会成为
7、计算机专业英语学习和考核的重点。在计算机专业英语中,只要能正确理解句子中的单词含义,就能容易理解句子整体。 2.3时效性 目前,计算机科学发展迅猛,新名词、新术语层出不穷。这主要是因为计算机学科不同于其他学科,由于发展更新速度快,软件一般在一年半就需要更新,硬件平均每三个月就要提升一档,这样的发展速度也就决定了计算机专业英语具有时效性的显著特点。3.教学方法 大学基础英语教学是计算机专业英语教学的基础,计算机专业英语是大学基础英语教学的再
