疆地方小学五年全册教案

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1、第3课时学期总第5课时教学课题音乐家苏袛婆教学目标知识与技能了解音乐家苏祗婆生平事迹。过程与方法苏祗婆对我国音乐发展做出的贡献。情感态度与价值观了解苏袛婆的生平事迹。了解苏袛婆的主要贡献，并向他学习。教学重点苏祗婆对我国音乐发展做出的贡献。教学难点了解苏袛婆的主要贡献，并向他学习吃苦耐劳，坚持不懈的精神。教法与学法多媒体教学、学生自主性探究学习、教师指导点评。教学准备及手段课件教学流程二次备课教学过程：教学过程：一、音乐导入1、听新疆音乐。2、看图片，请同学们说说这个库车广场的塑像是谁？二、认识苏祗婆1、请同学们读读课文，找一找她是谁。2、学生读课文。3、学生汇报交流

2、。苏祗婆，龟兹人，我国古代著名的音乐家。善弹琵琶，又精通乐理。4、教师补充资料中国南北朝时的宫廷音乐家。生卒年不详。周武帝（561～578在位）时的西域龟兹（今新疆库车一带）人。姓白，名苏祗婆。其父以音乐闻名于西域。苏祗婆善弹胡琵琶,家传龟兹乐调“五旦七声”宫调体系。568年突厥木杆可女阿史那受聘于周武帝，称突厥皇后。苏祗婆随之入周，著称于宫廷而汉语名字失考。沈知白《中国音乐史纲要》认为他的汉名是白智通。三、苏祗婆的贡献1、请学生阅读课文，动脑筋说说苏祗婆的有哪些贡献？2、学生读课文。3、学生汇报交流。4、教师补充相关资料苏祗婆曾从其父那里学了西域所用的“五旦”“七调

3、”等七种调式的理论，他把这种理论带到中原，当时的音乐家郑译曾从苏祗婆学习龟兹琵琶及龟兹乐调理论，创立了八十四调的理论。苏氏乐调体系奠定了唐代著名的燕乐二十八调的理论基础，是我国古代音乐发展史上的一个重要转折点，对汉民族乐律的发展作出了卓越的贡献。琵琶也因此大盛，成为我国主要的民族乐器。四、思考：苏袛婆为我国音乐发展做出了什么贡献？作业设计板书设计音乐家苏祗婆——善弹琵琶课后反思第4课时学期总第6课时教学课题中外文化交流使者-玄奘教学目标知识与技能了解玄奘生平事迹。过程与方法玄奘做出的贡献。情感态度与价值观了解玄奘的生平事迹。了解玄奘的主要贡献，并向他学习。教学重点玄奘

4、对我国音乐发展做出的贡献。教学难点了解玄奘的主要贡献，并向他学习吃苦耐劳，坚持不懈的精神。课时安排1课时教法与学法多媒体教学、学生自主性探究学习、教师指导点评。教学准备及手段各种图片，课件教学流程二次备课教学过程：一、认识玄奘1、图片导入高僧玄奘在天竺阐释佛经图片，问：坐在这头装饰华丽的大象上的是什么人？他为什么受此隆重礼遇？请学生读课文。2、学生读课文。3、学生汇报交流二、说说其贡献1、探究问题设计：①我们了解了玄奘高僧在天竺受到最高礼遇的故事，那么你还知道玄奘哪些故事吗？②玄奘是何时去的天竺？他为什么要到天竺去？他去得顺利吗？他在天竺有何成就？他回国后又有什么重大

5、成就？③教师投影《玄奘》人物画像：介绍这是玄奘从印度学成后归国的情景；学生介绍玄奘西游天竺其他资料，通过介绍使学生对玄奘有更多的了解和认识。④同学们对《西游记》这部小说非常喜爱，想一想书中唐僧的描写与你所了解的玄奘有何不同？2、让学生各抒己见教师引导：玄奘西游天竺取经，经历了艰难险阻，最后取得成功，从这点上是相同的，至于小说中的孙悟空、猪八戒等一系列人物和一路上经历的具体情节则都是虚构的。3、小结教师质疑：今天我们学习了唐朝时我国与天竺的文化交往事实后，想一想，为什么唐朝时期我国对外交往如此繁盛？它与当今的开放有什么区别？启发学生从以下几方面去思考，去寻找答案：1、唐

6、朝前期的繁荣和强盛；2、当时日本、新罗、天竺的简要情况。3、唐朝对外交往十分频繁，但封建时代的交往，多在政治、文化方面，经济交往的比重还很小，相互间的赠品和回礼，与当今的国际贸易无法相提并论。六、总结说说自己的学了玄奘的故事以后有什么感受？你们要学习他的什么品质及精神？作业设计阅读《西游记》板书设计中外文化交流的使者——玄奘大唐西游记课后反思第5课时学期总第7课时教学课题边塞诗人岑参教学目标知识与技能让孩子了解一些我国唐代历史。过程与方法培养学生写作能力和想象力，体验乐趣。情感态度与价值观通过教学增进学生的爱国情感。教学重点了解中国历史。教学难点增进孩子们的爱国情感。

7、课时安排一课时教法与学法多媒体教学、学生自主性探究学习、教师指导点评。教学准备及手段教案、课件教学流程二次备课教学过程：一、导入新课：师：同学们，你们对于岑参了解多少呢？今天我们就来一起感受他带给我们的震撼。一、新授：岑参(715—770年)，南阳新野人，唐代著名诗人。出身于官僚家庭，其曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相，父亲也两任州刺史。天宝八年(749年)，岑参任安西四镇节度使高仙芝幕府书记，赴安西，三年后回长安。天宝十三年(754年)，又作安西庭节度使封常清的判官再度出塞。安史之乱后，至德二年(757年)回朝后，由杜甫等人推荐任右补阙等官职。大历元