小学地方课程四年下册教案全册

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1、四年级下册新疆教案授课教师：四年级下册新疆地方课教学计划一、学生基本情况分析四年级学生共47人，男生29人、女生18人，全部为本地农村学生，大多数学生学习习惯与品行表现较好，对教材知识的学生有兴趣，但少数学生学习相对困难，尤其是用汉语表达方面有困难，个别学生上课纪律也较差，平时表现不很乐观。二、教材分析：新疆教育出版社五年级上册《新疆》教材，内容十分丰富，包含了品德、历史、地理、文化、政治等方面的学习内容。教材注重让学生通过学习，学会正确的思维方法，让他们懂得看待社会生活中的许多问题，都应当联系地看、历史地看、辩证地看。三、方法措施：1、全面把握课程目标

2、，注重情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。单元教学进度表第一单元：第一周——第六周第二单元：第七周——第十二周第三单元：第十三周——第十八周第一单元血脉相连一家人第一课新疆内地手拉手教学目标认知目标1、知道感恩之心是美

3、好的品德。2、懂得感恩是社会主义社会应该提倡的道德风尚。情感目标1、对别人的帮助要怀着一颗感恩的心。2、愿意做一个感恩的好学生。行为目标1、怀着一颗感恩的心，主动关心和热情帮助周围的人。2、对别人的帮助要表示感谢，并且力所能及为别人排忧解难。教学重难点：1、懂得感恩，倾一己之力帮助别人。2、了解新疆内地的深厚情谊，感恩内地对新疆的帮助。教学过程：第一课时一、引课活动一:阅读角——我家住在“大连新村”关键词:滴水之恩，当涌泉相报活动二:探究窗——西气东输关键词：援疆造福活动三：活动园——有哪些内地援疆事迹造福百姓关键词：交流分享1、放图片导入新课：师：今天

4、，老师给大家准备了一些图片，想不想看？生：想！师：但是老师有个小小的要求，看完之后，你要谈谈自己的感受。学生自由谈，教师小结：来自全国19个省市的援疆活动，像春风化雨，滋润着天山南北，改善着百姓生活，让新疆各族人民感受到了来自祖国四面八方的温暖。2、畅所欲言过渡：同学们，你们一定做过也看到过许许多多感恩回报的事情吧！比如说学校里，社会上，同学间，那么，就让我们畅所欲言，尽情得聊一聊吧！（谈谈自己做的或看到或听到的感恩的事。）（教师剖析他们感恩回报的动机是十分单纯的、健康的，发自内心的感恩他人，也帮助他人解决困难。）过渡：其实我们这个社会大家庭非常的温暖，

5、一方有难，八方支援。在我们这个社会大家庭中有许许多多非常感人的故事，今天老师就给大家带来了一个，想不想听一听？生：想！二、板书设计：三、课后反思：第二课时一、教师配乐讲故事。二、学生谈感受。（师：“同学们，你想说点什么？或做点什么？）过渡：同学们都是十分有感恩之心的，正是因为社会大家庭中有这么多感恩天使.师：同学们，相信大家也都想做一名感恩天使吧，那么，怎样做才是一名真正的感恩天使呢？三、明辨是非：1、教师引领判正误。谈感受。师：（1）接受了他人的帮助而不表示感谢，扬长而去。（2）当别人遇到困难时袖手旁观，不理不睬。师小结：以上这两种表现都是一种不健康的

6、心理状态，他们都不是感恩别人的好学生，而是自私自利的。下面咱再来看一组明辨是非题。2、判断正误。师：他们有没有感恩别人，如果没有，请谈谈理由。那么，他们该如何做呢？在小组里交流讨论一下，待会我们在班上汇报交流。（1）小组讨论交流，师巡视。（2）汇报评价。师：同学们都非常棒！都顺利闯过了这一关。老师相信同学们肯定也是一个非常懂得感恩的孩子，下面咱就来个实话实说。看谁是个最懂得感恩的孩子。四、实话实说：师：同学们，打开你记忆的长河，想一想你有没有看到过或亲身经历过类似这样的事情？生：汇报交流。过渡：通过前面的谈话，相信同学们都了解到了什么是真正的感恩与回报，

7、也相信同学们肯定能够把这种感恩的高尚品质付诸于实际行动，做一名感恩天使，做一名积极健康向上的好学生！五、小结：是啊！当我们自己遇到困难时，我们需要别人的帮助，那么，当别人也遇到需要解决的问题时，我们要视别人的困难为自己的困难，相信，只要人人都怀着一颗感恩的心，世界将变得更美好！六、板书设计：七、课后反思：2.地方兵团齐发展第一课时教学目标：1、整体感知兵团2、初步认识兵团对新疆和祖国的作用教学重点：目标1教学难点：目标2教学准备：祖国地图课件课时：2教学过程：一、引入新课二、进行新课（一）兵团介绍1、名称及成立时间新疆生产建设兵团(以下简称兵团)组建于1

8、954年10月,是新疆维吾尔自治区的重要组成部分,在国家实行计划单列,享有计划单