小学语文三年上册全册教案

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1、三年级语文（上）课堂导学案年级三学科语文课型新授授课教师设计时间总课时1授课时间学习内容1、让我们荡起双桨（一）学习目标1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。学习重点学会本课10个生字。学习难点初步感知课文内容。学习准备1、生字卡片。2、《让我们荡起双桨》的歌曲录音及相关视频资料。集体备课二度备课导学过程自学感悟1、看图听音乐，说说你从歌词和图画中都知道或感受到了什么？2、了解歌曲创作背景。3、导入新课，板书课题：让我们荡起双桨设问导读1、自由读课文

2、，勾画出不认识的字，借助拼音认识生字，读准字音。2、用自己喜欢的方式，小组合作交流认识的字。（方法提示：小组长负责抽卡点名认读；或全组轮读；同座互相抽查。）指导“轻”右边的书写要重点提示。　　3、再读课文，读准字音。　注意读准字音，读通句子。（读好后还可以把课文读给身边的小伙伴听）你133导学过程从课文中知道了些什么？先和你的同桌说一说。教师检查学习效果。巩固练习　　1、认读生词。　　双桨、推开、倒映、白塔、凉爽、幸福、波浪、四周、轻轻、安排、做功课　　2、写出下列多音字的两个不同读音，并组词。　　____

3、()____()倒中____()____()拓展延伸课文中哪几个小节描述了图画内容。板书设计1让我们荡起双桨双桨环绕红墙白塔凉爽洒愉快四周安排导学反思133三年级语文（上）课堂导学案年级三学科语文课型新授授课教师设计时间总课时2授课时间学习内容1、让我们荡起双桨（二）学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能理解诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。学习重点1、有感情地朗读课文。2、理解诗歌内容。学习难点培养学生热爱社会主义祖国的思想感情。学习准备《让我们

4、荡起双桨》的歌曲录音及相关视频资料。集体备课二度备课导学过程温故互查听写生字自学感悟1.读课文，联系句子理解“环绕”、“飘荡”、“凉爽”、“尽情”等词义。2.想象、看图、画面有些什么？3.出示句子。“水面上______”“小船_____”“四周______”“我们_____”4.文中主要写了哪些景物。5、从哪里看出孩子们玩的愉快、欢畅？设问导读1、课文中“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾”指的是什么？2、“洒”在这里有什么意义，这样写有什么好处？3、、课文中第二节三四两句运用了133导学过程什么手法？4、课文中

5、“是谁给我们安排下幸福生活”中“谁”指什么？（读中体会）5、从文中哪一句看出划船时间？6、课文中每段最后两句三次重复，有什么作用？巩固练习仿写：1、水中的荷花望着我们，________。2、天空的小鸟望着我们，________。拓展延伸1、学唱歌曲《让我们荡起双桨》。2、学到这儿，大家心里也许会涌动着一股感激之情。或许是对父母的感激；或许是对小朋友的感激……请同学们仿照这首歌词的写法，把你心中的感激之情写下来，与同桌交流。板书设计1让我们荡起双桨白塔波浪绿树红墙幸福生活（社会主义）愉快歌唱导学反思133三年级语

6、文（上）课堂导学案年级三学科语文课型新授授课教师设计时间总课时3授课时间学习内容2、学会查“无字词典”（一）学习目标1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。学习重点学会本课10个生字。学习难点初步感知课文内容。学习准备生字卡片。集体备课二度备课导学过程自学感悟1、在我们平时的读书、学习中经常会遇到不认识不理解的字、词语，你有什么好办法来解决吗？2、今天我们就来学习一种新方法。板书课题：2学会查“无字词典”3、“无字词典”指什么？怎样查“无字词典”？爸爸是怎样引导聪聪运用

7、“无字词典”来理解词语的呢？认真读过课文后你就会找到答案，请同学们认真读文。设问导读　1、自由轻声读课文。要求：读准字音，标出自然段序号，借助拼音读通每句话。2、有哪些不理解的词句，请用横线画下来。133导学过程3、课文写了一件什么事？4、爸爸是怎样解释“骄阳似火”“惊涛拍崖”的？把有关句子画下来。集体交流，小组汇报学习情况。巩固练习把下面的词语补充完整，并选择合适的词语填入相应的句子后面。（）（）滂沱连绵（）（）骄阳（）（）（）（）拍岸意味（）（）车（）马（）（）崩（）裂水平如（）（1）看到山脉一座连着一座，

8、你会想到成语“_________”。（2）走在马路上，看到来来往往的车辆、行人，你会想到成语“_______”（3）夏天的中午，看到火红的太阳挂在天空时，你想到成语“________”。　拓展延伸爸爸是如何使用“无字词典”的？板书设计2学会查“无字词典”查典涛音聪突烈崖岩词导学反思133三年级语文（上）课堂导学案年级三学科语文课型新授授课教师设计时间总课时4授课时间学习内容2、学会查“