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时间:2018-11-10
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1、Na2CO3与NaHCO3的鉴别 Na2CO3与NaHCO3都是中学化学常见化合物,不管是中考还是高考,都经常出现他们的身影。在高中化学中,关于它们的知识是学习有关金属及其化合物性质的重要内容之一,是学习常见无机物及其性质的继续。在苏教版高中化学教材化学1中,这一部分知识被安排在钠的性质及用途之后,不仅使学生感受到化学物质世界的丰富多彩,同时更为学生学习正盐和酸式盐的有关知识提供了基础及重要范例。 一、Na2CO3与NaHCO3的常见鉴别方法及其缺点 关于Na2CO3与NaHCO3的鉴别,主要是根据二者化学性质上的差异来进行
2、,常见的方法有: 1.用可溶性钙盐溶液(如CaCl2溶液)来鉴别,原理: CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓(Ca2++CO32-=CaCO3↓) 2.用可溶性钡盐溶液(如BaCl2溶液)来鉴别,原理: BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓(Ba2++CO32-=BaCO3↓) 方法1与方法2可以说在反应原理上是类似的,都是根据复分解反应能得到沉淀来进行鉴别。但这两个方法“可能存在”的缺点是: 在NaHCO3溶液中有HCO3-H++CO32-和HCO3-+H2OH2CO3+OH-两个电离平
3、衡的存在,碳酸是二元弱酸,存在二级电离,二级电离常数Ka1=4.30×10-7、Ka2=5.61×10-11。在NaHCO3溶液中: c(H+)=(Ka1Ka2)1/2=(4.30×10-7×5.61×10-11)1/2=4.91×610-9mol/L 根据HCO3-的电离平衡:HCO3-H++CO32-,得: c(CO32-)=Ka2×c(HCO3-)/c(H+)=1.14×10-2?c(HCO3-)-----(1) 根据难溶物的溶度积与溶度积规则,可以算出往NaHCO3溶液中滴入CaCl2或BaCl2溶液会不会出现浑浊
4、现象。以CaCl2溶液为例: KSP(CaCO3)=8.7×10-9,如要用CaCl2溶液对Na2CO3和NaHCO3溶液进行鉴别,必须符合以下条件,c(Ca2+)与NaHCO3溶液中的c(CO32-)的乘积: c(Ca2+)c(CO32-)<8.7×10-9---------------(2) 根据上面的(1)(2)两式可得: 当c(HCO3-)c(Ca2+)<7.63×10-7时,溶液中才不会出现浑浊。 (KSP(BaCO3)=8.1×10-9,c(HCO3-)c(Ba2+)<7.10×10-7时,溶液中才不会出现浑
5、浊。) 从上面的计算可以看出,只有当c(HCO3-)或c(Ca2+)都比较小的时候才不会出现沉淀。而一般情况NaHCO3溶液和CaCl2溶液(或BaCl2溶液)都不可能被稀释到如此低的程度,所以NaHCO3溶液中的c(CO32-)与c(Ca2+)[或者c(Ba2+)]的乘积会远远大于该物质的溶度积常数。也就是说一般情况下往NaHCO3溶液中滴入CaCl2溶液(或BaCl2溶液)也会出现浑浊现象,也可能出现白色沉淀。所以从这个理论上讲,一般情况下并不能用CaCl2溶液(或BaCl2溶液)来鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液。 6
6、 3.如左图,分别取少许固体样品,加热。加热后产生气体,且该气体使澄清的石灰水变浑浊,则样品为NaHCO3;没有明显现象的是Na2CO3。 原理:2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 这个方法在理论是完全可行的,但存在比较大的缺点:需要加热,操作不方便,浪费时间,也浪费能源。如果两者都已经是溶液的情况下,此方法也不适合。 4.分别取少许样品(如是固体样品,先取样溶解得到其溶液)于试管,逐滴滴加稀盐酸。马上产生气泡的是NaHCO3;刚开始没有明显现象,一段时间后产生气
7、泡的是Na2CO3; 这个方法能成功的要点:样品浓度不能太稀(最好配成饱和溶液),盐酸浓度不能太大。是一个比较理解的鉴别方法。 以上几种方法是中学化学中用来鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的一般方法。在一般情况下,我们都认为他们是正确的,而不详细去推敲它们内在的“不合理”。中学化学还是以“定性”为主的化学,所以上述这些方法,在中学化学中,一般不从“定量”上来对它们进行否定。 二、通过反应的热效应,用盐酸鉴别碳酸钠和碳酸氢钠 1.通过反应的热效应,用盐酸鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的可行性 碳酸钠与碳酸氢钠与盐酸的反应其本质是离子反应。 碳
8、酸钠与盐酸反应:CO32-+H+=HCO3- HCO3-+H+=CO2↑+H2O 碳酸氢钠与盐酸反应:HCO3-+H+=CO2↑+H2O 查物化手册可知,上述相关离子(或物质)的标准摩尔生焓如下:6 离子(分子)CO32-(aq)H+(aq
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