小学二年综合实践教案全册

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1、综合实践教案　小学二年级七班姓名　2　5年3月　学年度第二学期综合活动计划　随着教学改革的深入，要求数学教师带领学生把社会生活中的数学，引进数学课堂。让学生认识数学来源于生活，并让学生学会动脑，学会动手，灵活掌握数学知识。1、进行有关“生活垃圾”的调查与研究。让学生了解今社会的人们是怎样处理垃圾的，以及垃圾的分类等等。一要完成垃圾调查报告表，了解有关垃圾的知识。二是培养学生养成良好习惯，正确对待生活垃圾。2、进行实践活动“多边形的面积”，让学生回家测量家庭房间的面积。3、进行“关注我们的活动空间”的校园活动场地计量

2、。组织学生以小组为单位测量出教室、操场、等各部分的面积，并计算出生均活动场地面积，与规范化学校比较有什么建议。由此活动锻炼学生的测量，面积计算能力，提高学生的绿化意识，教育学生热爱学校保护环境。人人争做环境保护的小卫士。4、研究4和9的倍数的特征和调查本校近4年学生人数情况，并制作折线统计图。（1）课堂上已经学习了2、3、5的倍数的特征了，和同伴一起研究4和9的倍数的特征。将研究的方法、过程和结论记录下来，写成数学小论文。（2）通过活动让学生学会调查数字，巩固做折线统计图的方法。并根据折线图分析学生的变化，预测几年

3、后学生的人数变化。5、进行一次“我能长多高的活动”。组织学生收集有关影响身高的因素。调查长辈、父辈的身高，预测自己的将来的身高。丛中培养学生锻炼身体，强身装体的良好习惯。通过实践活动让学生学会深入社会，进行实践调查，学会动手，学会动脑，并会根据调查情况分析探究，找出规律。其中，社会实践与社区服务占2课时，研究性学习占2课时，劳动技术教育2课时，其他有关环境、卫生、调查研究等一系列内容占12课时。　《生活垃圾的调查与研究》备课时间：2.18.上课时间：2.26【活动准备】1．学生课前通过实地调查、上网查阅资料，了解当

4、今社会的人们是怎样处理垃圾的，完成垃圾调查报告表。2．带一些水果、饮料、小食品。3．教师自备垃圾箱3个、图钉、有关垃圾处理的文字资料和一些有害生活垃圾。【活动方式】学生全员参与，小组协作，展开调查活动，采访地址不限，但要以安全第一。【活动过程】（课前准备：上课前5分钟，让学生吃掉带来的食品。）［下午第三节课进行教学，学生已有些疲惫。为了让学生以饱满的状态进行综合实践，我安排了此环节。同时，为下面的教学环节──现场对垃圾分类作铺垫。有可能的话，还要对学生进行情感方面的教育。］一、计算导入“今天，我要和大家上一堂研究课

5、。研究之前，我得考考大家的计算能力!怎么样？”1．出示题目。龙口市约有150000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么，一天之内，龙口市有多少千克的垃圾？如果以30天计算，每个月会产生多少千克的垃圾？如果一年以365天计算，龙口市每年又会产生多少千克的垃圾？如果用载重5吨的货车一次性把它拉完，需要多少辆货车？2．学生计算，教师板书。日：150000千克月：4500000千克年：54750000千克10950辆“看了上面的数据，你有什么话想说吗？（学生体会到：垃圾多、量大……）［通过与数学的整合，让学生感受

6、到垃圾的“产量”多。］（3分钟左右。）“我们刚才算的数据，只是市一年之内家庭产生的垃圾量。这个并不是最终的数据。因为龙口市还有成千上万个大大小小的工厂、宾馆和饭店，它们的垃圾量大大超出了上面的这个数据。光龙口市这个中小城市就有这么多垃圾，那么，整个中国呢？全世界呢？垃圾这么多，怎样处理就成了世界级的难题!今天，我们就一起来研究有关垃圾的处理问题。你们有没有信心挑战这个难题？”（有。）二、汇报调查结果，研究方法1．我们就从自己熟悉的龙口市来开展研究!上周六、周日，有的同学到社会中进行了实地调查；有的同学从网上查找了一

7、些垃圾危害资料，现在就请同学们先在小组里交流你的发现和你的收获，最后推荐一名同学做小组汇报发言。（时间2～3分钟。）2．出示“细心小帮贴”：（1）当其他小组汇报时，所有的同学都要争做“文明的小听众”；如果同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。（2）如果你们组的发现和前面小组的汇报相同或类似，那么你就不必再重复了。（垃圾是混放的；垃圾的占地大；垃圾周围的环境差；污染大；群众怨声载道……）［课前让学生通过实地调查、上网查阅了解垃圾的危害资料。课上让学生运用不同的手段来展示、汇报。］（8分钟左右。）3．龙口

8、市正在花大力气进行“绿、亮、清”工程，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷？（不!）那么，你们能不能根据调查的结果，想办法来处理这些已经生产的垃圾或者想办法减少这些垃圾的产生？小组商量商量后全班交流办法。［目的是让学生全员参与，形成对垃圾的分类意识、减少垃圾的意识。］（10分钟左右。）4．刚才同学们的这些创意，如果国际上还没有采用的话，你们可以申请专利呀!你