加强县级图书馆资源建设积极做好基层文化服务

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1、加强县级图书馆资源建设积极做好基层文化服务　　中图分类号：G25文献标识码：A：1003-9082（2016）01-0034-01　　党的十八大报告中提出，现阶段我国经济建设和社会发展已经逐渐进入到一个深水区，多种形式的发展不断对我国的经济建设造成冲击和影响。人们的生存和发展理念在不断改变，文化是人类精神文明发展的重要成果，是影响人类思维发展方式的一个重要因素。在社会公共服务体系中，图书馆是人们获取知识和进行终身学习的重要场所，积极做好基层文化服务工作，是新时期县级图书馆重要的职责和使命。　　一、县级图书馆文献资源在当地社会生活中的重要性分析　　地方性文献资源包含了十分丰富的内容

2、，它可以是多种载体形式，包括了报纸、杂志、档案、公报、文件、音像制品、名人手记、歌谣、民间故事等多种内容。县级图书馆资源建设过程中除了通用的文献资源之外，本地区的文献资源建设具有明显的地域性、时代性、民族性和实际性。县级图书馆的很多文献是一个地区的文化财富，很多文献资源可以反映出一个地区的历史变革、地方经济发展、文化特征以及科学发展情况。从一个大家族的人口、婚姻以及家庭等方面的资料，可以反映一个地区一个民族的家庭发展史。县级图书馆所收集的很多材料都是我们进行科学研究的主要。文献资料中鲜明的地域性，反应了一个地区社会生活的方方面面，县级地方文献作为我国文化系统中一个重要的组成部分，

3、长久以来已经成为一种十分有影响力的社会工具。但是因为各种原因，县级图书馆在这些文献资源整理和收集过程中十分不顺畅，因此，加强县级图书馆资源建设工作对于一个地区的经济、政治、文化和科学建设起到了十分重要的推动作用。　　二、县级图书馆资源建设过程中存在问题分析　　1.县级图书馆资源建设存在基础建设和资金不足问题　　县级图书馆资源建设过程中，受到最主要的阻碍因素就是基础建设存在明显不足，由于受到地区经济发展的限制，一些图书馆基础建设不足，长久以来都没有多少变化，不能做到对图书馆进行常规性的检修和维护。在县级图书馆中，很多基础设施、藏书设备以及建筑类型都是沿用建国初期的模式，对显著图书馆

4、信息化发展的产生了严重的阻碍。县级图书馆整体环境跟不上时代发展的潮流，基础环境差，影响到了图书馆服务社会大众的各项职能。同时，县级图书馆数字化建设不足，计算机、多媒体设备的投入少或者没有，图书馆没有数字文献资源，再加上经费紧缺，导致了县级图书馆服务流于形式，不能做好基层群众的文化服务工作。　　2.县级图书馆缺乏有效管理机制　　当前，县级图书馆的管理模式严重滞后。现代化图书馆需要有现代化的管理方式，更需要现代化专业化管理。但是，在很多县级图书馆中，管理模式还比较落后。图书馆缺少专业的管理人员，很多工作人员对图书馆发展不够重视，管理方法十分松懈，缺少有效的保障机制，在资源建设和管理过

5、程中十分粗放。县级图书馆通常建设面积较小，办馆规模小，专业管理人员不足，图书文献资源建设不足，严重影响到图书馆现代化发展。由于基础设备和管理机制缺乏，导致了图书馆的各项服务功能受到限制，在发挥图书馆作用方面与时代脱节。　　3.县级图书馆基层群众文化服务工作存在局限性　　在图书馆发展历程中，图书馆与文化事业是紧密相连的，图书馆是文化知识集中展示的主要场所，但是在县级图书馆发展过程中，图书馆文化服务存在很大的局限性，这主要表现在图书馆提供的专项服务内容十分单一，多数工作都是读者的图书借阅工作。读者重点宣传服务活动较少。现阶段，图书馆群众文化服务还停留在传统的发展模式上。县级图书馆文化

6、服务能力不足，导致了群众不支持和理解图书馆的各项工作，逐渐的失去了其在文化服务系统中的优势，无法拓展性的开展一些读者喜闻乐见的服务活动，这些问题是县级图书馆资源建设过程中普遍存在的问题。　　三、拓展县级图书馆资源建设，积极做好基层文化服务的对策分析　　1.加强县级图书馆基层建设，加大投入力度　　县级图书馆要想提高自身的文化服务能力就需要切实提高图书馆本身建设能力。县级图书馆在发展过程中要想实现可持续发展，就需要不断加大投入力度，加大基础设施建设，强化图书馆各项资源建设，合理的利用费用购置书架、图书文献、计算机以及多媒体设备。在图书文献质量方面应该积极投入，增加图书的数量和种类，不

7、断丰富馆藏资源。同时，还可以积极购置音像制品和数字文献，让县级图书馆真正成为文化发展的时窗口，充分利用好图书馆馆藏资源开展形式多样的文化信息服务活动。县级政府部门还应该增加图书馆的办公经费，积极开展读者服务工作，吸引更多的读者参与到互动中，同时，还要做好基层群众的文化服务活动，满足社会大众的各种文化需求。　　2.积极应用现代化管理模式，引进数字化发展模式　　随着互联网技术、计算机技术和无线技术的发展和升级，县级图书馆需要摆脱过去落后的管理方式和管理理念，积极引进计算机和多媒体管理