关于构建基于以“学”为中心的侦查学教学评价

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1、关于构建基于以“学”为中心的侦查学教学评价导读：这是一篇关于构建基于以“学”为中心的侦查学教学评价的论文，对正在写评价和学生的毕业生有参考意义。柯昌林摘要文章学习前人和行有关教学评价的基本理论和技术方法的基础上，结合侦查学的教学实践，总结出一套基于以学为中心的侦查学体系的教学评价方法，以此指导侦查学的教学和研究.关键词教学评价侦查学以学为中心内涵特征要素保障机制一、以学为中心的侦查学教学评价的基本内涵定位于高等职业教育的湖南司法警官职业学院，为了提高侦查学的教学水平，体现出高等职业院校的专业教学特色，侦查学的教学中不断融人职业教育的最新教学理念

2、，提出基于以学为中心的侦查学教学评价方法，给予学生学习需要的教学性评价.传统的定义认为教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，给以价值判断.教学评价是教学设计中一个极其重要的部分.对侦查学教学实践工作和侦查专业毕业生适应能力的广泛调研的基础上，我们发现上述对教学评价的传统定义是重教法不重学法，侦查学的教学实践环节中不能真实有效地促进学生学习，增进其理解力.而，我们提出以学为中心的侦查学教学评价以期改进和培育侦查专业学生的表现.这种评价包括以下两大素：其一，使用真实性任务，以学

3、生为中心，使学生能够了解侦查实际工作中要处理的任务培养学生的实际应用能力其二、为教师和学生提供便于反馈和交流的机会，使他们以改进完成真实性任务或类似性任务时的表现.二、以学为中心的侦查学教学评价的基本特征(一)必须以评价的目的为中心评价的目的是促进学生更地学习，教师更地教学，是评价的第一需要.其他用于实现该目标的技术和方法，教学问责制、课程评估制等都是第二需要，决不能让他们像现常有的情况那样凌驾于第一需要上.(二)要以学生的需求为本学生有权利要求采用更具教育性、更爱护被评价者的评价体系.教学评价作为教学管理和指导的主要手段应当将促成学生人性得到

4、最完美的发展的思想贯彻始终.(三)教学评价要紧密联系教学，真实性任务要紧密联系评价侦查学是一门对实践操作能力要求非常高的学科.课堂里的学生应当了解实际工作中的侦查员是何应用其知识的.而评价者应当洞悉那些运动员或演奏员早知道的道理身临其境的登台表演或竞技是不能只依靠那些学习和联系单项知识或技能来保障的.(四)主客体表现的有改进都要从自身做起当然，我们侦查学的教学过程中，要继续进行全行业或全国的学业成绩比较，要继续采用对学科建设有导向作用的地方标准，但是，只有学生或学校平常不断地通过表现一反馈的这种循环方式，能最有效地促进学习，能最有效地改善教学.

5、三、以学为中心的侦查学教学评价的基本要素及其保障机制以学为中心的侦查学教学评价应当具备真实性和反馈性.为保障这两大要素的实现，教学评价的实际操作中，我们应当确保表现的真实性和提供持续反馈机制.(一)确保表现的真实性一项评价任务、问题是否具有真实性，要看是否符合以下标准：1．具有现实性.任本篇关于构建基于以“学”为中心的侦查学教学评价论文范文综合参考评定下度:优秀标题务本身或任务设计能复制现实情况下检验人们知识和能力的情境.学生选择学习侦查学的目的是为了获取一份与侦查相关的工作，而侦查学的教学任务也应当量与实际工作相符.2．需要判断和创新.学习侦

6、查学的学生必须有效地使用知识和技巧解决未加以组织的问题，比面对一个指定计划时，解决方案不能只按照一定的常规、程序，也不能机械地搬用知识，以应付将来复杂多样的实际工作需要.3．要求学生做学科.不要让学生背诵、复述或重复解释他们经学过或知道的东西.他们必须对侦查学学科体系的全部或者每一门具体学科有一定的探索行为，探索行为有助于培养学生的和创造力，这与教育的本质是不谋而合的.4．重复或模仿背景.侦查活动的背景是具体而又复杂的，包含着特有的制约素、目的和群体.典型的学校测验脱离具体背景，此学生需要经历那些能工作场和其他真实生活背景中完成任务的情况，而这

7、些情况都是杂乱模糊的.换句话说，完成现实的任务需要出色的判断力.真实性任务会摒弃学校测验中充斥着的那种极为有害的向学生保密、不准学生质疑、不为学生提供用的资源和反馈的性质.5．评价学生.大多数传统测验的试题割裂表现中的要素从前我们教授现场勘查部分时进行的单项练习、不是一场模拟现场勘查中要求使用的综合技能.6．使表现和作品更加完善.管测验前不泄露试题，测验时不准学生借助参考资料的传统的保密性测验有一定的作用，但果学生要提高表现的话，这些测验必须与教学评价行不悖我们要通过表现一反馈一修改一表现这样一个过程训练他们的学习，使他们按照知的高质量和高标准

8、来产生作品，帮助他们学习使用有关的信息、资源和笔记来有效地提高一定背景中的表现.真实性任务的使用，不仅能真实反映评价，还能有效改进学生的表现，对其未来