小学语文教学设计及反思

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1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学语文教学设计及反思  篇一:小学语文教学设计与反思  教学过程  一、课件激趣,导入新课。  1、出示课件:逃难人日夜奔波、饥肠辘辘、筋疲力尽的片段。  2、请说说你刚才看到了什么?有什么感受?  假如你就是这群逃难人中的一员,请描述一下你当时的感受,如果有人将食物送到你的面前,你会怎么做?  3、学生各抒己见、互相补充。  4、是啊,同学们真能设身处地为别人着想,老师相信,学了新课《尊严》以后,同学们一定会有新的收获

2、,新的启发。  二、整体感知,初知大意。  1、用自己喜欢的方式读课文,把感受深刻的段落读几遍,并想想课文讲了一件什么事。  2、把自己感受深的段落读给小伙伴听,听听他们的意见。  3、当小老师到讲台上读自己感受深的段落。  4、全班交流:课文讲了一件什么事?  三、小组合作,理解内容。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  1、请同学们

3、自由读课文,边读边画出描写年轻人神态、动作和语言的句子,看看从年轻人的这些表现中,你能体会到什么?  2、组内交流,教师深入小组,相机点拨指导。  四、集体交流,深入内容。  1、小组从下列汇报方式中选择一种作好交流准备:《出示课件》  A、有感情地朗读课文或片段,也可以分角色朗读。  B、排练课本剧,并演一演。  C、进行模拟采访。(提示:可采访“哈默”,也可采访“杰克逊大叔”。)  D、说说你学了这篇课文后的感受。  篇二:小学语文教学设计与反思模板  篇三:小学语文二年级上册全册教案(带反思)  人教课标版语文二年级上册  第一单元:美丽的秋天  单

4、元教学目标:  1.会认61个生字,会写42个字。  2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。  3.能够背诵《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》和《黄山奇石》中自己喜欢的部分。  4.激发学生收集词语、观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘、喜欢背诵古诗的兴趣。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  5.通过学习使学生喜欢秋天,

5、愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。  识字一  教学目标:  1、学认11个生字,会写“宜、实”等10个字。  2、能主动积累有关秋天的词语,培养生动积累的良好习惯。  3、留心观察周围的事物,丰富自己的见闻和感受。  教学重难点:  1、识记生字词。  2、感受词语描绘的景象,感悟秋天的美。  教学方法:集中识字、表演朗读  课前准备:放大的教学挂图,或幻灯、投影片、CAI课件。课时安排:两课时  第一课时  一、激趣导入。  秋天来了,秋天的景色真美呀!就像一幅幅多彩的画面,现在让我们一起走进美丽的秋天吧!  二、看图识字。  1.出示课件,课本插图。 

6、 认真看图,图上画了什么景物?这些景物有什么特点?引导学生把“秋天来了,”这句话说具体。随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立  (根据学生介绍,随机出示词语。)  2.交流学生收集的画面。  (l)把你收集到的秋天的画面介绍给大家。  (2)指名介绍自己观察到的秋天,相机出示词语。  3.看图读词。  三、识记生字。  1、课件出示本课生

7、字:宜、层??  这些生字你都会认吗?自由试读。  2、出示带拼音的字,自由试读。  3、去掉拼音小帽子,你们还认识吗?谁愿意当小老师教大家。  4、小组合作识字。(互相交流识字的方法。)  5、组词练习:我会读。  6、袖卡片,认读词语。  四、朗读词语。  1、范读词语,读出词的韵味。  2、自由练读词语,指名读。  3、想象词语描绘的景象。  4、生自由选择词语想象说话。  (引导学生这样说:我读到“瓜果飘香”时好像看到果园里梨子黄澄澄的,苹果红通通的,一串串水灵灵的葡萄挂在葡萄架上。)随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经

8、济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类

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