探析新建本科院校转型期专科教育发展现状及对

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1、探析新建本科院校转型期专科教育发展现状及对  [关键词]新建本科院校 专科 教学改革  [论文摘要]随着大众化进程的加快,高校在办学水平和教学质量方面的竞争日益加剧。文章阐述了新建本科院校转型期专育的现状,分析了在此背景下专育办学的利弊及其原因,并提出了实施应用型专育改革的建议与对策。  随着高教体制改革的不断深入,我国的高等教育逐渐从精英教育向大众教育阶段转变,不少专科学校都已升格为新建本科院校。与传统的精英教育不同,在高等教育大众化的背景下,以专育为基础升格的新建本科院校在办学体制上具有一定的多样性和灵活性。但由于自身发展原因和地方建设需要,新建

2、本科院校在办学层次提升后的相当长时间内,仍存在着本育与专育并存的局面,并保留着一定规模的专科专业。当前,随着高校教学改革与规范化的不断深入,“以评促建”和“质量工程”建设已成为新建本科院校面临的主要任务。从经济发展对不同层次的人才需求来看,目前专育经受的冲击和面临的挑战比本育更为严峻。因此,以科学发展观为,遵循高等教育发展规律,加快推进本科院校的专育改革与发展,确保应用型专科人才培养目标的实现,是新建本科院校实现跨越式发展的关键,值得教育部门深入思考和研究。  一、本科院校中专育的现状分析  新建本科院校一般是由几所专科院校合并升格而成的,其前身各校

3、都有较长的办学历史和传统的专业特色,为地方经济建设培养了大批高素质的专门人才。随着高校持续扩招和办学规模不断扩大,新建本科院校的教学质量和管理水平的提升已成为社会关注的热点。目前新建本科院校虽然已是本科层次,但仍处于转型阶段,在这些学校中专育仍具有相当的办学规模。在与本育并存和共同发展的背景下,专育拥有得天独厚的办学资源和办学条件,但同时也面临着人才培养创新的发展困境。(转载自zw.nseac.作文网)  (一)本科院校办专育的优势  1.依靠本科主体优势,拓展实用型专育。新建本科院校多数位于地级城市,贴近地方,面向基层,与地方经济发展联系紧密。在调

4、整实用型学科专业、产学研合作和为地方输送人才上,新建本科院校具有相当大的优势。学校可充分利用地域办学优势,高度重视与地方有关部门、行业协会及企业的联系,在提高本育质量的同时,积极推进专育发展与地方经济建设相结合,全面提高专科人才培养质量。  2.借鉴本育手段,培养高素质专科人才。在合并前的各专科院校中,原有专育的共同办学特色是面向地方社会经济建设,培养“下得去、用得上、留得住”的高素质人才,升格后的本科院校继承了原有的办学特色,具备专育、教学和管理经验。与现有的独立专科院校相比,本科院校中的专育在人才培养上更具有、财力、物力和知识等方面的优势,可以为

5、专科生提供更好的学习、更广泛的知识以及更多接触专业前沿领域的机会。  3.利用本学资源,提升专育质量。新建本科院校自合并升格以来,就十分注重运用提高本学质量的方法和策略来提高专育质量,以品牌专业、精品课程、教学名师等优质教学资源为依托,对专科学生进行专业技能和实践能力的培养。学校的教学基础设施是按照本学水平评估要求建设的,多媒体教室、实验室、基地、、校园网和体育场等配置齐全,专科生的培养也可充分利用本科的教育资源和条件来进行。  (二)影响专育发展的不利因素  1.专育特色不够突出。《高等教育法》已明确规定专育是一种与本育并行、侧重实际应用、有自己特

6、色的高等教育,但是在新建本科院校中的专育总是依附于本育,处于“上不着、下不靠”的“本科压缩型”状态。由于对专科专业建设重视程度不够,使得专学资源配置相对紧缺,教学基地建设相对不足,实验条件跟不上实际教学的需要,由此造成专育人才培养目标无法落实,形成了专科生“文不能文、武不能武”的现状。  (一)改革育人模式,准确定位专科人才培养目标  人才培养目标的科学定位对教学各个环节具有性作用。专科要适应21世纪发展的需要,就要在专业特色和人才特色上下工夫,改革陈旧的人才培养模式,提高学生的综合素质和实践动手能力,为基层培养应用型和技能型人才。为此,新建本科院校

7、应更新教育理念,统筹兼顾,进一步落实专科应用型人才培养措施,全面提高教育教学质量,促进学校又好又快地发展。新建本科院校必须从大众化及地方社会发展需求的现状出发,结合自身的办学特色和发展要求,准确定位专科培养目标。在新建本科院校中的专育应按高等模式实施教学,将专科培养目标定位在培养地方经济社会发展所需要的生产、建设、和服务第一线的高级应用型专门人才。  (二)推进素质教育改革,科学制订专科培养方案  1.加强专业建设与课程改革。在新建本科院校现有的专科专业中,绝大部分都具有较长的办学,对于这些传统专业,既要保持特色,又要进行改革。要依据社会岗位变动和科

8、技成果产业化进程的要求,设置新专业或适时进行专业开发和改造,使专业具有一定的现实性和超前性。为此,专育培养方

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