浅谈职业学校体育课团队合作精神的培养训练

《浅谈职业学校体育课团队合作精神的培养训练》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈职业学校体育课团队合作精神的培养训练河北省保定市职教中心郑建林【摘要】团队活动能使学生变得勇敢、独立，懂得同伴间要有团队合作精神。体育课是团队合作精神培养的最有效载体，可以让学生在团队合作的气氛中体会群体之间的关系和重要性，团队合作学习有助于培养学生合作的精神和竞争意识，有助于因材施教，真正让每个学生都达到发展的目标。..关键词职业学校；体育课；团队合作中图分类号：G715文献标识码：A：1671-0568（2015）14-0112-02现在的职中学生，独生子女较多，都很胆小、自私、依赖性较强，通过活动能使学生变得勇敢、独立、懂得同伴

2、间要有团队合作精神。体育课是团队合作精神培养的最有效载体，可以让学生在团队合作的气氛中，体会群体之间的关系和重要性，团队合作学习有助于培养学生合作的精神和竞争意识，有助于因材施教，真正让每个学生都达到发展的目标。一、团队精神的概念团队是由两个以上相互依赖的承诺共同的规则，具有共同愿望，愿意为共同的目标而努力的互补技能成员组成的群体。团队的意义是通过相互的沟通、信任、合作和承担责任，在此过程中产生群体的协作效益，从而获得以个体成员绩效总和大的多的团队绩效。团队精神，即合作精神，是指一个团体中各成员之间互相配合、共同努力，进而达到共同成长共同

3、发展的目标。尊重个人的兴趣和成就是团队精神的基础，协同合作是核心，全体成员的向心力、凝聚力是最高境界。二、在体育教学中要培养学生的团队合作精神首先，在体育教学中培养学生的团队合作精神适应社会发展的需要。21世纪教育的一个重要内容就是学会生存、学会发展。现在的学生大多是独生子女，习惯了以“我”为中心，常以放大镜看别人的缺点和自己的优点，从小基本处于家庭的中心地位，在家中娇生惯养，自我中心意识膨胀，缺乏与人交往合作的意识和氛围，争强好胜，对同伴和他人的意见很难采纳，缺乏与人团结协作的主动性的习惯，不易与同伴和睦相处，缺乏集体荣誉感，不懂得互帮

4、互助，特别是一些家庭环境比较优越或单亲家庭或家庭生活困难的孩子，更是团队精神和合作意识比较淡薄，这一问题相当严重，已影响了中职生心理的健康成长。因此，培养学生的团队意识和精神具有现实的社会意义，也是一项非常紧迫的任务。其次，在体育教学中培养学生的团队合作精神是落实素质教育的重要举措。来自城市的学生，基本上是独生子女，培养学生的团队精神对于这部分学生尤为有意义，新课标大力提倡素质教育，在体育教学中新课标对学生素质的要求发生了明显变化，要求学生具有团队精神和合作意识，尤其是以培养社会需要的高素质技术人才为目的的职业学校更要把对学生团队精神和合

5、作意识的培养作为首要教育目标，制定切实的教育计划和方案，有效提高学生奉献、进取、团结合作的作风和人际交往能力，提高学生的职业素质和竞争水平。“知识经济”时代，随着社会的快速发展，分工更细，人们相互之间的合作依存关系就变得更为密切，人们之间也只有通过相互的友好合作和交流才能更快更多地获取知识和信息，这就使得社会经济发展和创新只有通过人们之间的合作才能实现和完善。三、在体育教学中如何培养学生团队合作精神在今天的教育中培养学生团队合作精神，这是目前在新的教育思想的指导下需不断探讨和实践的教育内容。培养学生团队合作精神要讲究方式方法，具体如下：一

6、是根据学生的个别差异结成小组。在上体育课时，笔者根据本课学习内容，交全班学生按性别差异、语言差异、性格差异、动手能力差异进行优化组合，形成互补合作团队，便于发挥小组成员的修改特征。教师还可以鼓励学生发挥集体智慧，根据小组特色为小组取名，形成小组特色。二是小组培训，发扬团队合作精神。小组组建好后要进行培训，使每个小组成员都意识到团队精神和合作学习的成功要素，培训时可选球类运动或竞赛运动。比如举行篮球赛，每队学生形成一个团队，在团队中各有分工，接球、传球、投球，同时又必须是一个团结的集体，只有团结一致，配合默契，才能取得胜利。队员们在比赛中相

7、互支持，相互配合，一不怕苦，二不怕累，顽强拼搏，充分展示了团队精神的重要性。此时，教师的引领也是非常重要的，恰当的评价更能唤起学生团队合作意识，提升学生的集体荣誉感。因此，团队精神是逐渐培养出来的，这需要我们付出很多耐心，付出总有回报，相信坚持下去一定会成功的。三是教师适时指导，促进小组成长。小组团队意识和团队精神一旦形成，就能发挥巨大的作用，促进学生的成长，在一段时间内，小组成员配合默契，并逐渐形成自己小组的特色。此时，教师应适时指导，为学生排优解难，做学生的朋友、帖心人，处处为学生着想，使团队更具有凝聚力。四是强化团队组织，体验团队合

8、作的喜悦。每个团队中都要有自己的组织者和召集人，这样有利于小组的组织部署和监督约束，能够有效营造一种团结干事的环境氛围，培养学生形成互相支持和努力工作的习惯和整体配合的协作精神。在体育课的教学