机器人教学-2管道游戏-s型管道

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1、编号：教学方案日期：2013年6月17日活动主题：《管道游戏》之《S型管道》课时：60分钟教学对象：3＋活动准备：管道游戏套装，小球若干，U型枕图片，下水道图片活动目标：身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制）发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系），发展自我表达（想象和创造）具体知识：知识目标：了解S型管道的形状特点，掌握标准的S型管道的搭建方法，发现并简单了解重力技能目标：锻炼孩子对于手部力量的控制，在理解“直线、曲线和s形的基础上搭建场景，锻炼小朋友的思维

2、能力，联想生活中的事物，培养想象能力建构目标：用s形管道搭建一个下水管道，并简单理解重力的原理活动重点：1.了解S型管道的形状特点2.掌握标准的S型管道的搭建方法3.发现并简单了解重力4.知道下水道为什么设计成S型5.思考生活中还有哪些东西是S型的玩乐高，学英语：Sewer下水道词汇：S型弯曲下水管道活动过程教学调整或记录本教学参考归韦哲儿童国际创意中心版权所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。www.veize.com一．导入（一）课前热身，知识点复习1.教师与小朋友打招呼，说一说最近发生的好玩的事，拉近与孩子的

3、距离。2.回顾：上节课我们搭建的是什么？在搭建滑滑梯的时候我们用了一个新的积木叫什么？滑的方向是由上往下呢还是由下往上呢？（二）出示图片，引出本节课主题1、教师出示U型枕的图片，提问知不知道这是什么东西？在哪里会用到？2.提问:小朋友们知不知道这个为什么叫U型枕？（因为它长得向字母U，教师在题板上写成字母U并简单介绍）（二）情景模拟，提出问题，请小朋友思考解决方法1.考一考小朋友，根据上节课所学知识，将直管道和弯管道相结合，搭出一个U型。试一试，小球跳进去能不能出去？为什么？（小球会往上冒一点，但很快就又掉回管道中了）

4、2.请小朋友们思考，怎样才能让小球出来呢？用手拧一拧管道，将其开口向下，试一试，小球能不能掉出来？（能）3.多试验几次，得出结论：小球只会往下跑，不会往上跑，这是因为地球对物体有引力，物体会向下掉的力就叫做重力。二．建构（一）教师引导，搭建S型管道1.教师将两个U型管道连接，拼成S型，介绍字母S。2.本教学参考归韦哲儿童国际创意中心版权所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。www.veize.com试一试，小球放进去后能不能出来？怎样才能使其出来？（可以塞很多很多小球进去将其顶出来）1.请孩子思考：为什么S型管道开

5、口是向下的，但小球出不来呢？（不是重力，而是S管道弯起的部分阻碍了小球的运动，直管道没有阻碍）（二）讲解支架的搭法和与管道的连接方法1.教师提问：如何使管道站起来？（请小朋友发挥想象力多说几种支撑方式）2.教师提供最基本的支撑方式：用基础颗粒或方形连接器架高，上搭一个圆形连接器即可。注意高度要高于或等于管道高度。3.自行搭建，思考如何加固管道使其站的更稳（可用方形连接器加在下面一个弧度上，一端固定在底板上起支撑作用，孩子操作起来可能有难度，教师可以适当帮助）三、反思1.小朋友我们今天搭了什么呢？（S型管道）2.为什么小

6、球进去以后出不来呢？（因为小球只能往下跑，管道底部的弧形阻挡了小球）3.怎样才能使小球出来？（放更多小球进去，将第一个球顶出来）4.小球只会往下跑不会往上跑是为什么？（因为地球对物体有引力）5.帮助小球往下掉的力量叫什么？（重力）四、延续1.思考我们的生活中还有哪些S型的东西？（鱼钩，一些楼梯，小河等）1.2.教师出示下水道图片，思考为什么下水道要设计成S型呢？如何将下水管道中的水冲出来？（弯曲的部分可以贮存部分水，防止异味通过下水道传上来。可以像放很多小球将前面的球顶出来一样，冲入很多水。）本教学参考归韦哲儿童国际创

7、意中心版权所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。www.veize.com本教学参考归韦哲儿童国际创意中心版权所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。www.veize.com附件：备注：家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍一下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是3岁《管道游戏》主题中的第2节课《S型管道》。本节课的主要内容有3个知识点：知识目标：了解S型管道的形状特点，掌握标准的S型管道的搭建方法，发现并简单了解重力技能目标：锻炼孩子对于手部力量的控制，在理解“直线、曲线和s形的基础上搭建场景，锻炼小朋友的

8、思维能力，联想生活中的事物，培养想象能力建构目标：用s形管道搭建一个下水管道，并简单理解重力的原理通过本节课的学习让孩子在3个方面得到了提高：知识目标：让孩子认识并了解S型，简单理解引力和重力的概念，知道其基本表现形式。技能目标：锻炼孩子的形象思维，手部力量控制及发现问题解决问题的能力。建构目标：搭建一个S型下水道，并模拟冲水的过