高考语文：诗歌鉴赏的规范答题指导

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1、高考语文：诗歌鉴赏的规范答题指导一、导入一轮复习里，大家完成了诗歌鉴赏的专题训练，应该已经掌握了解读诗歌内容与主题的基本方法，熟悉了诗歌常见的表达技巧。怎样读懂诗歌，相信大家已成竹在胸。读懂了诗歌是不是一定能答好题呢？由练习题完成的情况看，大家诗歌是基本理解了，但得分情况却不尽如人意，往往缺少对不同题型的采分点的把握，这是大家还没形成诗歌鉴赏的答题规范所致。这节课我们一起归纳高考诗歌鉴赏的基本题型，共同探讨如何规范答题。二、诗歌鉴赏题的基本题型我们以预习案中的题目为例，结合以往的做题经验，一起归纳高考诗歌鉴赏题常见的题目类型。请大家说说这些题是从

2、哪些角度设题的？明确：以上大家从各自的角度进行了分类，《高考大纲》对诗歌鉴赏这一考点的要求是从鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧，以及评价文章的思想内容和作者的观点态度这四个方面提出的，我们以此为依据，可以将诗歌鉴赏题划分为四类：1、评价思想内容和观点态度，从诗歌表达的内容主旨、思想情感、观点态度等角度设问的题目属于此类。例：这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。2、鉴赏形象（景物），诗歌中的形象包括人物和景物，从人物形象、画面景物、景情关系等角度设问的题目属于此类。09年各地高考诗歌鉴赏题中鉴赏形象的12道题考察的全部是诗歌的画面景物、景

3、情关系，所以我们着重鉴赏形象中的景物类。例：上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。。3、鉴赏表达技巧，从技巧或手法角度设问的题目属于此类。例如：“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？4、鉴赏语言，对诗歌某个字词、某一句或语言特色进行鉴赏，近年来高考诗歌鉴赏语言类考察的主要是字和词，所以我们着重鉴赏字词。例如：请对首句中的“网”字进行赏析。两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。熟练掌握诗歌鉴赏的这些基本题型，有

4、助于快速而准确地审清题目，根据题目类型规范答题步骤，从而抓住采分点。6三、基本题型的答题规范这些题型中评价思想内容和观点态度类答题情况较好，而鉴赏景物、字（词）和表达技巧这三种题型答题不规范的情形较多，我们逐一分析。首先以《鹧鸪天》和《画堂春》中的两道题为例分析鉴赏景物类题的答题规范。学案上的两个答案都是不完整的，拿不到满分，请大家分别说说它们有哪些不足之处。（一）鉴赏景物阅读下面这首宋词，完成后面的题。（09年全国卷Ⅲ）鹧鸪天·代人赋①辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃

5、李愁风雨，春在溪头荠菜花。注：①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分）学生答案：桑树已经伸出柔嫩的枝条，蚕虫也生出了不少，平冈上草儿细细，黄牛哞叫，落日余晖照在还有些寒气的林子里，树上落着几只乌鸦。答案：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）（08年山东卷）画堂春　秦观　　落红铺径水平池

6、，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。　　柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？注：①捻(niǎn)：持取，捻弄。上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分）学生答案：凋落的花瓣纷纷扬扬落在水池中，霏霏细雨使天空不能放晴，杏园一片憔悴的模样，杜鹃也在无奈地鸣啼，作者通过描写这些景色抒发了春天归去的无奈之情。参考答案：上阙通过描写落叶铺满道路，小雨霏霏，杏园憔悴、杜鹃哀啼的暮春景象，营造了凄凉落寞的氛围，表现了作者伤春（惜春、春归）的无奈之情。归纳答题步骤：（1）描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物，用自

7、己的语言再现画面，语言力求优美。（2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词，如幽静孤寂、萧瑟凄凉、恬静优美、雄浑壮阔等。（3）理清景与情的关系，如借景抒情等。6（4）分析具体表达的思想感情。答题模式：这首诗通过描写的画面（景物），营造了的氛围（或借景抒情等表现手法），表达了（抒发了）作者的感情。（请大家根据答题模式修正答案。）鉴赏表达技巧和字词这两类题型的答题步骤大家四人一组讨论完成。请大家讨论《画堂春》（2）、《春日即事》（1）和08湖南卷三道题的学生答案存在哪些不完善的地方，根据题目要求应该怎样补足，并分别归纳两类题型的答题步骤。（二

8、）鉴赏表达技巧《画堂春》（2）“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）学生答