关于高考作文训练应注意的几个问题

《关于高考作文训练应注意的几个问题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于高考作文训练应注意的几个问题导读：现在请大家一起欣赏本篇文章学生和评价专业方面的毕业论文范文，为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。徐虹（湖北省鄂州高中）高中作文教学是语文教学的一个重要环节，对于提高学生的表达能力和思想能力，对于提高语文教学整体质量都有重要意义.高考中，作文得分高低也影响到学生语文成绩的优劣.管作文教学对于学生的高考成绩至最后录取都有重要的作用，但教学过程中，何更有效地培养学生的创新思维和写作能力，一直都是一个难题.传统的作文教学主要通过大量的写作训练和讲评提高学生的作文水平，课堂的教学辅导目标不明确，学生写作方面也感到

2、很迷惑，找不到快速提高写作水平的方法，教师也疏于对学生写作能力的锻炼和培养，致使学生的创新思维能力不能得到很的发挥.针对上述问题，笔者结合十年来的高中语文教学经验，谈谈自的体会.一、知识的系统性作文水平是衡量学生语文水平的重要尺度，是学生语文素质的重要标志.而，作文教学是语文教学的一项重要任务.然而，高三年级的作文教学要求系统训练.首先，要进行表达方式的基本训练，教会学生何记叙、何描写、何议论、何抒情、何说明.无论写何种类型的文章，无论是平时作文还是考场作文，都离不开基本的表达方式，即叙述、描写、抒情、议论和说明.一篇文章，果没有了叙述、描写、

3、抒情、议论和说明，什也建立不起来了果说内容是一篇文章的血肉，那表达方式则是一篇文章的骨骼.从许多考场作文成功的案例来看，一些考生也正是善于运用一种或两种表达方式，写了一篇上的作文.练习基本的表达方式，实质上是练习作文的基本功.以，有考生都应该认真练习这种基本功，做到非常熟练、得心应手做到这一点，笔头活泛了.也只有这样，能保证写作的基本成功.表达方式的灵活运用，是检验一个考生写考场作文的真功夫.训练中应重点练一种表达方式.五种基本表达方式，能作文时都会用到，但不是这五种表达方式都要平均用力，重点突出，有能出彩.一般来说，多数考生会叙述、描写、议论

4、这三种表达方式上做文章，或重点叙述，或精心描写，或专注议论，凡此一种做得，皆能出彩.其次，要进行文体的基本训练，高考指挥棒的导向作用使高考作文训练主要偏向于话题作文这一基本模式.每逢写作训练必是话题作文，每次模考写作题也多是话题作文.貌似紧跟高考形势，但是从学生的写作实际看，这种基本单一的训练模式限制了学生文体方面的认知，从而导致学生写作文时缺少必要的规范.这一弊端启示我们，高考作文训练应重视文体分练.文体分练宜集中安排高三第一学期，既以与第五册教材课文阅读步，又以突破高考作文的基础等级.这一阶段，要有计划、有步骤地安排分练程序.这里以训练议论

5、文和记叙文两大文体为例重点说明.议论文的规范写作训练.第五册教材第一、二单元编排了经典论文篇目，阅读教学时，要有意突出议论文的文体特征.让学生按议论文三要素分析这些课文，以课文为范例把握议论文的基本特征和写法.设题训练：一是模仿写作，二是分步训练.学生模仿写作时，难免出现注重论点忽视论据，或关注论据忽略论证过程的情况.此，教师应抓住机会，让学生积极主动地参与分步训练.例以赵鑫珊的《人是什》为范例训练学生写作议论文，重点训练论据.训练论证时，包括论证方法和论证结构.每位学生训练习作中必须运用一种论证方法和一种规范的论证结构，且一定要具体，从而掌握

6、正反对比、层层深入、分析推理、客观辨证等论证方法，以及列式、对照式、层进式、总分式等论证结构.批阅讲评时分别用文字注明.分步训练一次集中训练一个重点，必须严格遵守，落到实处.重点需要规范训练的另外一种文体是记叙文.第五册第三、四单元是说单元，说是最典型的记叙文，有典型的人物、曲折的故事情节、精到的环境描写，这些都是的记叙文应该具备的.以重点指导学生学习鲁迅先生的《阿Q正传》，值得揣摩分析的有几个精彩片段，不准姓赵的描写，被儿子打的描写，斗王胡的场景，挨哭丧棒和调戏尼姑的场景.作家从多个角度成功刻画了阿Q形象，用笔细腻传神，正是学生学写记叙文的典

7、范.根据实际需要，其他文体训练也以上述以分步进行.此一来，成效十分显著.学生作文文体特征突出，不会再出现很难确定文体的四不像文章.果试题本身要求写某种文体，按这种文体来写对于文体自选的话题作文，学生还以选择自最擅长的文体情发挥.二、时间的连续性作文是高考试题中赋分最多的一道题，教师总复习时往往花费时间非最多，通常有个误区，认为复习时间此紧张，作文训练耗时却难见成效，把时间花考点训练上效果更，导致作文训练时间得不到有效保证.要保证训练时间，需注意下问题：首先，要从思想认识上训练对作文的重要性.《集体习作实践记·序》一文中，叶老则更为明确、具体地指

8、出：思想是不出声的语言，语言是出声的思想，思想和语言是合二而一的，此，练习作实际上也是练思想.叶老认为：写作系技能，不宜视作知识，宜于实践中练习.又说