学分制背景下云南高校英语专业教师文化构建的内涵

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1、学分制背景下云南高校英语专业教师文化构建的内涵　　【摘要】教师是教育体制改革成败的关键因素。对教师而言，如果能对自身的教师文化形成、发展及作用有清楚的认识，就可以使他们有意识地去改善教师文化模式，从而更好地指导教师自身专业发展。本文旨在学分制这一背景下对云南省某高校英语专业教师的文化结构进行研究，促使教师认识教师自在文化、自为文化和象征文化三种文化结构对教师自身发展的意义，探索在特定背景下教师文化的构建将影响着教师自身的专业发展。　　【关键词】教师文化学分制专业发展　　【中图分类号】G451【文献标识码】A

2、【文章编号】1674-4810（2014）11-0001-03　　新一轮基础教育课程改革继“教师队伍建设研究”之后，“教师专业发展”又成为基础教育研究关注的热点。但教师的专业发展不仅要关注教师的教学行为的转变、技能的改进，更重要的是如何激发教师自我进取意识。要实现教师自我的专业发展，必须提升教师自己的专业规划意识和能力。随着学习化社会的到来，每个人都需要具有学会终身发展的愿望，具备自主思考并规划人生的能力。教师作为一种职业，作为一种人生的样式，或许比其他任何的人生样式更需要规划意识和规划能力。为促进教师自身

3、专业发展，教师文化的发展是一个不容忽视的讨论话题。9　　在高校学分制改革背景下，教师角色的转变，给传统的教师文化建设及改革提出了挑战。因此，本文从教师文化构建的必然性出发，以教师文化的三种基本样态：自在文化、自为文化与象征文化为理论依据透视学生是否关注到了教师文化的三种基本形态，进而提出英语专业教师的文化建设的内涵和趋势。　　一教师文化研究的现状与趋势　　面对着经济全球化、信息时代、学习化社会等一系列时代发展的全球挑战，一场以教师文化建设为核心的革命，伴随着各国基础教育课程改革，正在世界范围内展开。通过课程

4、改革，谋求教师个性化发展，成为许多国家基础教育课程改革中的学校发展基本目的。如日本课程改革的根本指导思想就包括：为教师的个性发展创造宜人的教育环境，鼓励每所学校办出特色和标新立异。在美国，克拉克、霍德、罗伯茨等许多教育理论工作者带领许多中小学进行着“学习型学校文化”的研究与教师文化建设研究。而在德国中小学的发展过程中，特别强调教师文化建设。再如，日本广岛县和町学区每一所中小学都在新学期开始第一周，制订教师文化建设计划。霍尔提出了对教师象征文化的认知和研究的意义。看来，在经济全球化信息时代、学习化社会等一系列

5、时代背景下，教师文化的发展方向、发展战略已成为基础教育改革中的核心问题之一。　　1.教师文化的含义　　在媒体上、在生活、工作中，人们无时无刻不以某种方式“遭遇”文化，我们都以各种方式“文化着”9。教师与教育生活是不可分的，决定了教师对其文化的依赖。教师文化就是由那些影响教师个体或群体行为生成的，直接和教师的教育活动密切相关的经验、常识、习惯、观念、理论、制度、习俗、象征、符号等构成的总体生活景观与其内在的生活图式有机统合而成的复合体。　　文化不仅使教师成为自我，它还是建构教师身份的实在力量：教师创造和发展文

6、化的同时又被文化所建构。正是在这种文化建构活动中，教师生存的状态不断地变化，其生活方式才实现了深层的更新和重建。教师教育的研究如果失去了教师文化的参与，则难以触及教师深层教育生活方式的转变。　　2.教师文化构建的模式　　在国内，许多研究者都针对教师文化建设和学校文化关系，教师文化与其专业发展等视角进行了一系列研究。龙宝新从文化学的视野出发，在对教师文化的三种基本样态――自在文化，自为文化与象征文化进行透视的基础上提出：教师发展的路径是教师文化的创生和转变，教师教育的自然形态是文化型教师教育。教师的自在文化具

7、体表现为教师参与教育生活的各种惯常性行为，如教育经验、教育常识、教育习惯、生活哲理、教育传统、教育习俗等，它们是赋予教师行为以自然性和自由性的物质基础，是给予教师职业生存的“本体性安全感”9的根本途径。教师文化首先是自在式、给定式的生存，然后才是自为式、创造式的生存。所以，自在文化是一切教师文化赖以生发的前提；教师的自为文化是教师在努力实现教育行动的自由化、意识化和理性化时形成的一种文化系统，它包括教育观念、教育理论、教育制度等。可以说，自为教师文化是赋予教师教育生活以创新性的文化系统；象征文化是教师身体文

8、化研究所涉及的独特领域，教师身体所承载的服饰风格、行为样式、时空位置，就是成为教师表达其文化的独特工具。在象征文化中，从教育话语的介入到教育意象的构成，是教师象征文化走向教育生活的必经之路。　　因此，本文的理论基础从教师文化结构是由自在文化、象征文化、自为文化构成的一个统合体来看，将从这三种文化结构看高校英语专业教师文化的现状，并且分析其教师文化重建的必然性及其趋势。　　二英语专业教师文化结构的研究分析　　本次的