浅谈历史复习课上尝试的几种复习方法和实践效果

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时间:2018-11-10

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1、浅谈历史复习课上尝试的几种复习方法和实践效果  一、复习课难上的现状6  每当一个学期新课快结束的时候,期末考试也就临近了,这时候,我们的教师们就要开始紧锣密鼓的进行历史期末复习了。历史复习课上的好坏,直接影响到学生的期末考试成绩,有些学生平时对历史课不重视,上课不太认真,作业完成的也是马马虎虎,他们就靠期末复习,希望借助于老师上的复习课,能迅速的帮助他掌握大容量的知识、提高他的能力。因此历史课的复习非常重要。但是历史复习课又非常不好上,复习的时间短、内容量大,知识点又非常的零碎,需要背诵的知识点也较多,尤其是关于历史年代的记忆,学生

2、容易记混,张冠李戴。而且在复习的时候,学生的复习状态有时候也不完全尽如人意。学习好的同学,由于平时掌握的程度较好,所以,在复习的时候跟进较快,学的也比较轻松,甚至还觉得复习的进度太慢,自己都会了,不用听了,觉得无聊,枯燥,因而心浮气躁;学习程度差的同学呢,由于平时上课不认真,课下也不复习,掌握程度较差,很多知识点都不会,在复习的时候,就觉得跟起来很费劲,跟不上,不张口回答,甚至干脆放弃,破罐子破摔。此外,课堂上浑水摸鱼的、上课说话、写其它科作业的现象也时有发生。复习课上,如果教师复习是以集体回答的方式进行,则又容易出现这样的情况:刚开

3、始课堂气氛比较活跃,大家声音洪亮,劲头十足,慢慢的回答的人越来越少,只剩一少部分同学在继续跟着回答,有的同学干脆趴课桌上不动,没劲头了。课堂气氛变得沉闷,师生互动效果不好,教师变成在那唱独角戏了,复习效果很不理想。  怎样在短时间内,把大容量的零碎知识点进行有序的复习完,还要保证复习的效果,还要保证学生课堂纪律良好、师生互动配合默契、课堂气氛活跃,的确不是一件容易的事。  最近,我市教研所组织了一次全市局的《教学能手比赛》活动,比赛的内容是上一堂初三年级的复习课。比赛中,来自全市局各学校的优秀选手们,真是八仙过海各显神通,各出奇招,让

4、我大开眼界,这些年轻的中青年选手们的业务水平和过人的智慧,很是让人佩服!听了他们的比赛课,很是受益,让我改变了总觉得非要到内地去学习,与当地专家交流,才能开阔眼界,才能提升业务水平,才能取到真经的陈旧观点。其实近处也有真经可取!  二.几种复习方法的特点和优势:  他们的复习方法,让我耳目一新,很受启发!主要有这几种:贴图片法、一站到底法、历史接龙开火车法、男生女生大比拼法。这些复习方式有个共同特点,就是灵活多变、趣味性强,复习的容量也大。但每个方式又各有优点。6  例如:贴图片法,就把复杂、抽象、零碎的知识点,变得简单、直观生动、系

5、统化了,大大的降低了复习的难度,方便记忆,这样可以减轻学生的畏难情绪!一站到底法,这个方法,来源于电视上的节目,具有很强的娱乐性和挑战性,这种方法可以把学生的表现欲、不服输的精神给极大的激发出来。原本枯燥乏味的历史知识,让学生通过挑战的形式,一点点的啃下来了,忘记了枯燥,反而觉得有趣了,瞬间,同学们踊跃参加,一个个跃跃欲试,气氛也十分活跃,复习的内容量也很大。历史接龙开火车法,这本是一种游戏,将历史知识用玩游戏的办法来进行复习,很有趣。这种办法,把同学们的“玩”兴极大地调动起来,同学们在“玩”的过程中把大容量的历史知识轻松掌握了。人人

6、都参与到游戏当中,也就不会有学生觉得无聊、说话、打瞌睡,开小差、写别科作业的现象发生了。这种办法,学生的参与度最高,可以使每个学生都参与到其中,极大地调动了学生的学习积极性,充分体现了学生的学习主体性地位!。同学们玩的很嗨!男生女生大比拼法,这是一种类似打擂台式的竞争复习法。教师出示一些相关的历史知识,让男生、女生互相大PK,这种复习方法,可以提高同性之间的凝聚力(男生与男生之间的凝聚力、女生与女生之间的凝聚力),同时也可以把男女生之间那种好面子、不服输的劲头、爱表现的欲望给极大地激发出来。复习过程中,男女生互不相让,积极举手争着抢答

7、问题,好不热闹。课堂气氛活跃,课程进展快,复习容量大,师生互动效果好,复习效果比较理想。  三、我在复习课上的尝试运用及其实践效果  这些新颖的复习方法,给了我很多启发。复习课上,我把这些方法加以借鉴并融会贯通,根据自己学生的具体特点,加以修改,灵活运用!  具体操作方法:6  1、抓住学生特点,有针对性的运用复习方法。我的学生是初一年级的同学,他们对历史课的态度是喜欢,但不愿意背诵;喜欢走捷径;他们活泼、爱表现自己;喜欢新鲜事物,喜欢尝试新东西,也有不服输的劲头。针对孩子们的这些特点,在复习课上,我把零碎的历史知识点,像珍珠一样穿起

8、来,制成图文并茂的幻灯片,作为复习课件。课堂上,把这些幻灯片,以小组合作的方式“打擂台”,看哪个组可以“一站到底”。运用这种方式复习,同学们的合作意识得到了培养,同学们的积极性大大提高,参与的热情也很高,复习的容量也大了

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