护理教学中护生人文关怀能力培养存在的问题及对策

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1、护理教学中护生人文关怀能力培养存在的问题及对策(贵州省第二人民医院贵州贵阳550002)【摘要】随着生活水平的不断提高，人们对医院护理质量的要求也有所提升。为了进一步提高医疗护理的整体质量，需要在护理过程当中加入人文关怀，在这样的人文关怀的需求下，同时需要加强护理教学中的人文关怀，但是在目前的护生人文关怀能力培养中仍旧出现了人文关怀能力培养的重视程度不足和环境限制等问题，针对这样的情况，需要人们寻找相关的对策进行解决，木文对护理教学中护生人文关怀能力培养存在的问题及对策进行分析。【关键词】护理教学

2、；护生人文关怀；能力培养；针对性问题【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1007-8231(2016)27-0189-02在目前的新时期背景下，护理学科不仅仅是一门技术学科，在更大的程度上决定了当前的医学模式，在这样的情况下，护理学科的主要含义己经向着技术科学和人文社会科学相互结合的方向发展［1］。在进行护理的过程中，营造一种尊重病人，为病人着想的氛围，这样才能对护理教学中人文关怀能力进行培养，进而培养出相应的护理人才。1.人文关怀理念的主要含义在目前的护理教学中，人文关怀理念是其中

3、主要的组成部分，这样的人文关怀理念主要指的是重视其中所有关于人的因素，并且承认人在其中所占的位置和所只有的价值［2］。根据实际情况，来创造符合人性的生活条件，在实际的护理过程中，所面对的对象一般都是需要被照顾和关怀的病人，所以说护理和人文关怀是一个相互结合的过程。现代护理中的人文关怀主要指的是对患者的生命、健康、人格和尊严等各个方面的关怀和照顾，保证患者在进行治疗的过程中，自身的生命价值和人格尊严不会受到影响；一般情况下，人文关怀和职业操作技能之间也存在着直接的关系，两者之间相互结合，并且相互影响

4、，专业并且熟练的操作技能能够增加患者对医护人员的信任程度，从而积极配合治疗，保证治疗的整体效果，在这样的情况下，护理当中人文关怀的实施和实际效果能够得到较大的保证，另外，相应的护理人文关怀能够缓和护患之间的关系，使患者的心情保持在一个相对较为平和的范围内，这样有利于护理人员和医疗人员的整体技能发挥。2.护理教学中护生人文关怀能力培养所出现的主要问题2.1首先是对人文关怀能力培养的重视程度不足虽然我国的护理教学事业有着一定的发展吋间，但是苏中的人文关怀理论起步较晚，相应的人文关怀能力培养的发展也较为

5、缓慢，在这样的情况下，我国护理事业在很长一段时间内走的是职业教育的道路，其中教育的重点是对专业知识和技能操作的培养，在这样的情况下，对苏中人们关怀能力培养的重视程度就较低，在一定程度上阻碍了人文关怀在护理教学中的实际应用，这样的不重视主要体现在以下几个方面：首先是护理课程方面，0前大部分的护理专业都将人文关怀课程当做辅助课程来进行教育，对于其中内容的讲解也较为简单，人文教育位置的放置错误，使人文关怀没能够得到较高程度的重视[3];另外是师资力量方面，护理教学中的人文关怀涉及到医学和心理学等两个方面

6、的内容，在这样的情况下，就对教师的专业水平要求较高，但是就0前的情况来看，苏中的大部分医学专业教师缺少相应的人文知识和心理知识，整体的教育结构不能保持在一个合理的范围中。2.2环境限制一般情况下，环境对护理教学的影响较大，这样环境主要包括家庭环境和社会环境，B前大部分的护生是家中的独生子，同时生活条件比较优越，在这样的环境影响下，这些护生的性格一般都以自我为中心，在对人际关系的处理方面较为欠缺，所以说在护理的过程中很难做到尊重他人和关心他人；另外，社会环境也对护理教学的人文关怀有着较大的影响，B前

7、现在的社会环境较为复杂，人与人之间充满了金钱和权利的关系，在这样的长期影响下，护生的价值观容易产生一定的偏移，从而忽略人与人之间的情感和相应的社会道德。2.3缺少相应的实践在医学模式的不断改革下，护理教学中人文关怀的地位也在不断的提高，重视程度也在逐渐的提高，其理论知识的内容也在不断的丰富，但是0前医院的现状不能满足人文关怀能力培养的实践，在实际的护理过程中，护生每天的工作负荷较大，同时由于护生中男女比例的失调，由于家庭的压力和负担使这些护生与患者之间缺少相应的沟通，使理论教育和实践相互脱节，人文

8、关怀教育的临床效果就会较差［4】。2.加强人文关怀能力培养的对策针对以上问题，在对人文关怀能力进行培养的过程中，需要提高对苏的重视程度，同时注重理论和实践的相互结合，加强医院和学校之间的联系，这样才能加强对护理教学中人文关怀能力的培养，其对策和途径主要表现在以下几个方面:3.1学校应该提高对护生的人文关怀教育的重视程度在实际的护理教学当中，学校应该根据医学模式的改革，来对苏中的教学结构进行实际的分析和改进，并且合理的设置护理人文教育课程，保证其在护理教学中的地位，在教学的过程中，一