农耕体验活动策划

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立农耕体验活动策划　　篇一：活动报告农耕　　走进加榜梯田体验农耕文化——从江加榜梯田农耕文化探究实践活动　　走进加榜梯田体验农耕文化　　——从江加榜梯田农耕文化探究实践活动　　一、活动目的：　　1、了解加榜梯田的形成、特点、分布、总面积、人均占有梯田等情况。　　2、了解、体验加榜梯田的农耕文化。　　3、通过调查研究，了解加榜梯田文化旅游的现状。　　4、通过活动了解本地区的独特的民族文

2、化，培养同学们对民族文化的情感，为传承和发扬本地区的民族文化打下坚实的基础。　　5、通过活动，增强同学们的民族自豪感，培养热爱家乡，建设家乡的感情。　　6、通过活动，培养同学们一丝不苟、实事求是的科学态度，充分发挥自己的想象力和创新力。　　7、培养同学们相互协作的团队精神。　　二、活动时间：　　XX年4月至XX年11月，历时7个月。　　三、活动过程及内容：随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成

3、为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、活动组织　　学校成立以校长为组长的活动领导小组，以学生为活动的主体，在学校及老师的支持和指导下开展活动。　　活动小组的学生一共150名，由初一至初三各50名组成。按年级分为三组：　　第一组（初一）组长：顾重苏组员：刘立慧、李林红、梁娟等。第二组（初二）组长：吴国霞组员：杨金天、夏丹、贾云通等。第三组（初三）组长：李睿恺组员：禹鸽、付一杰、潘秀兰等。教师小组：组长：何兴莲成员：秦昌州、张喜见　　2、活动内容　　（1

4、）组织召开动员大会。XX年3月22日下午，在大会议室由鄢从龙校长主持召开动员大会，鄢校长大会上分别对这次活动的内容、目的、意义作了动员讲话。　　（2）成立课题小组。这次开展的“走进加榜梯田，体验农耕文化”的活动，学校选定了校内最有经验的科普指导老教师，带领两名中青年教师，在各年级选择自愿参加，并且家长全力支持的同学组成活动小组，然后按年级分为三组，并选定组长。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即

5、已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（3）制订切实可行的考察计划。这次活动以党扭村、加叶村、加车村为活动基地。为了全面了解和全方位体验加榜梯田的农耕文化，所有活动小组分别在春、夏、秋三个季节分三次进行实地采访、考察、体验。在考察之前老师对同学们进行野外考察的技能培训，制订应急预案，并写出预案呈报学校领导审批。　　（4）开设专题讲座。学校领导高度重视，分别请县旅游局的老师、州级科普专家到学校开展“科技创新”和“梯田文化”专题讲座共3次。本校科普教师开

6、展专题讲座2次。　　（5）师生进行实地走访、考察、探究、体验实践活动。师生分别于XX年4月9日、7月16日、10月2日三次到党扭、加叶、加车三个村进行实践活动。第一次活动为期3天，第二次2天，第三次4天，三次一共是9天。活动期间，走访了潘小花、杨金开、王故汪、潘老歪等老人，潘小羊、王金贵等种田能手，党扭村的王进中村长，“加榜梯田驴友之家”的老板王波等人，了解加榜梯田的历史、分布、总面积、人均面积、产量、农作物耕作、旅客流量等情况。实地考察、探究这三个村梯田的特点、修筑灌溉、蓄水、筑埂、施肥、“稻鱼鸭耕作”方式、收割

7、等。　　（6）校内开展丰富多彩的“加榜梯田文化”活动。为了让全校学生都能了解加榜梯田文化，活动小组成员在各班召开“活动报告会”，参加师生达1628人次。学校、班级、小组出墙报、黑板报、专刊48期，图片展3次，并做了问卷调查，办手抄报各一次，同学们撰写调查考察报告、心得体会200余篇。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量

8、国际统一标准规则的建立　　（7）活动总结。活动后期，活动小组安排初一组的成员收集、整理活动的图片资料，初二组收集、整理校内开展活动的资料，初三组在指导老师的指导下写活动总结。　　四、活动结果　　1、加榜梯田是当地的先民为了生存和发展，用勤劳的双手在大　　山雕琢出来的。海拔高度在160—1200m，坡度为15—75度。加榜梯田总面积1万余亩，人均占有约为亩。主