外研版英语四年级下册教案

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1、教学内容Module1Unit1She’saniceteacher.教学目标1知识目标基本能够听懂会说、会读词汇niceshyclevernaughtyabit学会用“Thisis…”以及He/Sheisverynice.的语言结构复习词汇shorttallthinfat教学重点1、单词shy、clever、pupil、parrot、naughty2、用Thisis…;He’s及She’s…介绍别人。教学难点1、单词clever的音和义。2、形容一个人的个性，He’sshy/nice/clever/naughty/和She’ssky/nice/clever/naug

2、hty教案设计Step1Warmer1greetingsT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,missChenT:Howareyoutoday?Ss:…T:Areyouhappynow?Ss:…2Playagame.教师带领全班做一组快速对答游戏，教师说出形容词，例如thin要求学生快速说出反义词fat,给最快答出的学生所在的小组加一分。这一环节时有意识的操练已学过的形容词tallthinfatshortStep2presentationT:（手拿相片）look,thisismyfriendJane.she’sateac

3、her.she’sverytall.Thisismylittlesister.she’sabitshy.DoyourememberourfriendPanpan.Panpan’sgotsomenewfriends.Hewouldliketointroducethemtous.let’sseewhotheyare.Step31listentothetapeandfindoutnewwords.2将生词naughtycleverniceshy写在黑板的右侧（要求学生听音模仿，并进行拼读）3演一演，猜一猜。一学生到讲台任意抽取一张卡片并进行表演，其余学生猜单词，给最快答出

4、的小组加分。4再听录音一遍，要求学生记住故事中的人物名字，然后说出人物名字5将与右侧单词相对应的人物（MaomaoMsSmartXiaoyongParrot）贴在黑板左侧，看谁又快又准并加分。今天我们要一起学习如何描述人物的性格，然后我们来介绍自己的朋友。板书She’saniceteacher.（领读，个别读）根据实际情况向学生提供句子，例Liuhuaisanaughtyboy.Linhuiisashygirl.鼓励学生造句描述班上一些同学的性格，教师给予学生表扬和鼓励。板书：she’sverynice./she’sabitshy.解释very和abit是表示程度副

5、词，分别表示“非常”“有一点”，可以修饰后面的形容词。例Wuxiaisveryclever.ChenGuishuangisabitshy.Step4听录音，学生模仿磁带中的读音，教师注意总结并纠正学生的错误发音Step5设置情境进行练习四人一小组，演一演，说一说，主要是巩固本课的内容Thisis…She’sverynice.教师抽查并给演得好的学生所在的组加分。Step6小结①哪组得分较高？②本节课学习过的4个形容词niceshyclevernaughty句型Thisis…He/She’s…Homework1将本课的单词各抄写1行。2画你的朋友，下节课向大家介绍。教

6、学反思教学内容Unit2Heiscool教学目标1能熟练听说读写单词cool，cute.2继续学习如何介绍一个人的性格特征：She’scute.He’scool.3巩固学习家庭成员的名称father，mother，sister，brother4熟练朗读课文和课文中的小诗。教学重点单词cool，cute.教学难点描述人物的性格特征教学准备录音机教学设计　一热身复习　　1选一首学过的英语歌曲和学生一起演唱，活跃气氛　　2小组以接龙的方式依次描述自己的同桌的性格特征。　　二新课教学（重点教学）　　1简笔画的方式介绍panpan的一家：运用上课文中的句子　　突出单词cool

7、，cute.再给出学生熟悉的一些名人图片，用上这两个单词：如介绍姚明He’scool.　　一些儿童She’scute.加深学生对单词的理解。操练新单词　　2播放课文录音，让学生找出panpan一家各自的性格特征，在书本中划出相应的句子　　3请学生单独来读读描述panpan家每个成员的句子，并加以理解。　　4单词游戏：listenanddo　　老师读出本模块中新学的形容词：nice，clver，naughty，cool，cute学生做相应的表情，鼓励他们按自己喜欢的方式来表演这些表情。请几个学生上讲台来做动作，增加活动的趣味性。　　第一次老师读单词，然后可以请学生