儿童认知发展的两种新理论解释框架

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1、儿童认知发展的两种新理论解释框架孙崇勇（吉林师范大学教育科学学院，四平136000；吉林师范大学心理研究所，四平136000）[摘要]传统的认知发展理论不足以完全解释儿童的认知发展，需要借助于新的理论解释框架。神经建构主义主要是通过分析神经活动类型的生物制约来解释认知发展变化的机制，在对认知发展的解释中比较强调神经结构与神经活动类型的重要性。新联结主义模型延续了早期模型用神经网络解释认知发展的传统，但在简单循环网络的基础上增加了互动激活网络。该网络既包含下一上加工，又包含上一下加工；其隐含单元既影响输入单元又影响输出单元

2、。分布式表征与分级式表征是联结主义新模型的两大重要特征。[.jyqkent），即神经的发展受到细胞环境的制约。有研究发现，即使是在胎儿发育的最早期，特定细胞的发育都会受到其分子与周围细胞互动的影响。在接下来的发展阶段，神经活动要么和感觉经验同时发生，要么伴随着感觉经验发生，它在神经网络的形成过程中发挥着重要的作用。神经联结样式的精密性以及随着而来的稳定性都得依靠神经活动。神经活动在神经网络形成中的特定作用在视觉柱（oculardommancecolumns，简称为ODC）的领域得到了较为深入的研究。视觉柱主要位于视觉皮层

3、区域，以斑纹或斑点的方式排列着。在那里，神经对从某一只眼睛输入的信息进行有选择性的反应。这些视觉柱最初的形成可能依赖于出生前与出生后产生的本能神经活动。在随后的关键时期，不断变化的视觉经验能够导致视觉柱组织的变化。例如，在出生后婴儿发育的早期，短暂地闭上一只眼睛会导致该眼睛视觉柱的收缩，而睁开一只眼睛会导致该眼睛视觉柱的扩张。这表明，以活动为基础的神经间竞争是精细神经联结建构的推进机制。从神经建构主义的观点看，这些研究发现十分重要，因为它们揭示了经验是如何改变神经网络，而神经网络又是如何支持这些经验的加工处理的。在神经建

4、构主义者看来，神经结构的形态及其之下的神经联结样式制约着形成表征的神经活动类型。然而，神经活动类型自身也能导致神经结构形态的变化，因此也能改变这种制约作用。（三）大脑制约第三种生物制约是“大脑制约”(enbrainment)，即单个功能性的大脑区域与其他区域互动，这些区域间的互动会影响所涉及到的神经结构的发展，并影响到神经表征的发展。就像大脑嵌入在身体里一样，功能性的单个大脑区域也被嵌在大脑之中，它与大脑其他区域共同发展。当代神经影像学研究可以给予大脑制约以有力支持。已有研究表明，大脑区域间的功能性特征对其他区域极其敏感

5、，并且受彼此间活动的制约，如反馈过程和上下互动。对一些失去某种感觉通道的人的研究发现了大脑发展中区域间互动的重要性，例如，盲人从早期开始的盲文阅读中可以激活某大脑皮层区域，这相当于视力正常的人激活其视觉皮层一样。因此，很明显，盲人的大脑区域在失去视觉信息输入的情况下，针对视觉信息的加工处理发挥着与众不同的功能性作用。这一点也可以从经颅磁刺激(TranscranialMagicStimulation，简称为TMS)技术的运用中得到证实。经颅磁刺激是1985年由巴克(Barker)与其助手等人首先创立的，主要是通过头皮刺激大

6、脑皮层运动区、脊髓神经或周围神经，在相应的肌肉上记录复合肌肉动作电位。该技术因具有无创、无痛、操作简便及安全可靠等优点，很快被应用于临床。已有研究表明，用经颅磁刺激盲人的视觉皮层会破坏其盲文字母的触觉识别，而对视力正常的人则不会产生这样的消极影响。这种大脑区域互动的观点可以用来解释大脑皮层上和皮层下不同区域的发展性整合，以便获得某种特殊的能力，如面孔识别、目标定位行为、记忆、分类、适应、语言等。（四）身体制约第四种生物制约是“身体制约”(enbodiment)，它是指当儿童把身体作为从外界环境中获取信息的工具时，其感觉功

7、能将制约其心理表征。大脑嵌入在身体之中，而身体又置身于物理环境与社会环境之中，这一事实既制约又促进儿童经验的发展。神经活动类型产生于感觉输入，因此感觉器官的功能对大脑表征的建构有着重要的影响。从这个意义上说，身体充当着从外界环境获取信息的过滤器的作用。比较典型的例子是，婴儿视力与运动控制的有限性会制约其感觉经验的获得，还会限制其复杂表征的建构。然而，发展中的身体不仅充当信息的过滤器，还能充当操控环境并产生新的感觉输入与经验的工具。例如，即使是新生婴儿也会有目的地把手臂移向光束，以使手臂上的亮点不可见。这就完成了婴儿与环境

8、之间的反馈，它改变了环境并产生了特定的感觉输入。在这之后，婴儿会协调其日益增强的灵活性和感觉运动，以便更深入地探索和操控他们周围的环境，从而产生更多的感觉输入。这些感觉输入反过来会不断修正神经网络，建构更为复杂的表征。所以，身体制约的观点强调探索中的能动性，这是认知发展最为核心的方面。这里的能动性是指主体能够主动地进