省委领导班子学习实践科学发展观分析检查报告

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1、省委领导班子学习实践科学发展观分析检查报告根据河北省委学习实践科学发展观活动分析检查阶段的安排意见，团省委在第一阶段深入开展学习调研的基础上，紧紧用科学发展观来审视和分析影响制约共青团事业长远发展、班子建设中的突出问题。在这一阶段，我们在召开各部室民主生活会、各党支部组织生活会的基础上，召开了领导班子民主生活会，班子成员之间相互谈心、相互批评，统一思想、形成共识。在此基础上，团省委紧密联系全省共青团工作实际，从工作成效、工作理念、存在问题、工作措施等方面入手，对我委班子贯彻落实科学发展观情况进行了全面分析检查。一、深入学习实践科学发展观活动中形成的共识科学发展观是中国特色社会主义理论的

2、重要组成部分是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。团省委党组在深入学习调研的基础上，通过深入开展解放思想大讨论“五个一”活动，在以下几个方面统一了思想，形成了以下共识：（一）必须充分认识科学发展观的重大意义和科学内涵。目前，我国改革开放已进入“深水区”，各种挑战和机遇不断涌现。面临新的历史阶段，我们党在深刻总结30年来改革幵放和现代化建设经验的基础上，提出科学发展观。历史地看，科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是与时倶进的马克思主义发展观；现实地看，科学发展观是我们党对社会主义现代化建设规律认识的进一步深化

3、，是执政理念的一个飞跃是实现全面建设小康社会的重要保证。大家一致认为，当前共青团事业正处在一个新的历史起点上，学习实践科学发展观是紧跟时代步伐的正确选择，是勇担历史使命的必然要求。对于河北共青团而言，必须同党中央保持高度一致，以科学发展观统领新时期共青团事业的发展。（二）必须坚持发展为第一要义。我们党基于我国社会主义初级阶段基本国情，基于人民过上美好生活的深切愿望，基于巩固和发展社会主义制度，基于巩固党的执政基础、履行党的执政使命，作出了科学发展观以发展为第一要义的重要结论，强调又好又快的发展。党组成员一致表示，随着党、社会和青年的变化与变革，共青团事业发展过程中遇到了一系列挑战，只有

4、坚持发展的眼光，在不断推动事业发展的过程中积极应对挑战，才能实现共青团事业的新发展，开拓共青团事业的新局面。（三）必须坚持以人为本为核心。人是发展的根本目的，也是发展的根本动力。科学发展观把人作为社会发展的主体，强调以人为本。共青团工作的对象和主体是青年，必须坚持以青年为本。在工作中，必须时时处处从代表和维护青少年利益的角度出发，谋划工作；同时，也必须充分尊重和相信广大青少年的能力和自觉，提供平台，创造环境，充分发挥青少年的积极性、主动性和创造性，从而推动青少年事业的良性循环和长足发展。（四）必须坚持理论创新与实践创新相结合。突出实践是这次活动的一大特色。实践的观点是马克思主义认识论首

5、要的基本的观点。马克思主义理论创新必须建立在实践基础上，坚持实践第一的观点，随着实践的发展而不断丰富、深化和完善。大家通过讨论认为，在树立和落实科学发展观的过程中，必须坚持理论创新与实践创新相结合，以科学发展观为统领，一方面探索创新新时期符合河北共青团实际的工作理念，推动工作开展；一方面大胆筹划部署，积极开拓创新共青团工作，在实践中对工作理念进行检验、完善和提升。（五）必须进一步加强自身建设。新的历史条件下，共青团工作面临着前所未有的机遇和挑战，对共青团尤其是领导班子的自身建设提出了新的更高的要求。一方面必须加强团员团干部队伍建设，加强思想政治教育工作，提升队伍素质，强化队伍作风；一方

6、面必须加强基层组织建设和基层工作，力争使团的基层组织网络覆盖全体青年，使团的各项工作和活动覆盖全体青年，不断巩固和扩大党执政的青年群众基础。、党的十六大以来全省共青团工作贯彻落实科学发展观的主要成效党的十六大以来，全省各级共青团组织以邓**理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观坚持围绕中心、服务大局，各项工作在继承中发展，在创新中前进，谱写了青年事业发展的新篇章。从科学发展的角度看，在以下四个方面取得了明显成效。（一）充分发挥育人职能，青少年思想道德教育取得新成效。引导广大青少年牢固树立中国特色社会主义共同理想，用马克思主义中国化的最新成果构筑当代青年的精神支柱。以科

7、学发展观为指导，广泛开展了“民族精神代代传”、“社会主义荣辱观教育”、“喜迎十七大，永远跟党走”、改革开放30年“红歌节”等系列宣传教育活动，深入开展了以“立足新起点，创造新业绩”为主题的系列实践教育活动，促使团员青年切实把学习成果转化为立足本职岗位、创造一流业绩的实际行动。（二）紧紧围绕大局，在服务经济社会发展的实践中做出新贡献。组织动员广大团员青年积极投身我省经济社会建设事业，围绕社会主义新农村建设和文明生态村创建大力开展“三争一促”活动，