小学三年科学下册单元试题　全册

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1、三年级科学（下册）第一单元形成性测试参赛试卷测试时间：40分钟测试总分：100分一、填空题：1、土壤是一种，研究土壤时，我们发现土壤是由、、、和黏土等组成的。在观察土壤时，我们可以借助来进行观察。2、我们根据三种土粒在土壤中含量不同，将土壤分为三类：沙粒含量特别多的是，黏粒含量特别多的是，而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是。3、我们把土壤分为三层：、和。4、表层土的养分来自腐烂的动植物的，他们被称为。是植物生长必须的肥粒。越多土壤越肥。5、修筑梯田可以防止和保持。6、是覆盖在地球表面的一层疏松物资，它为植物提供了、，为动物提供了生存的，也为人类提供了

2、和……它是人类和动植物共同的家园。7、能够改良土壤，并在成肥中发挥作用的小动物是。8、观察一个物体，我们可以用看，用摸，用听，用闻，还可以用来测量。9、塑料垃圾被填满在土壤里，会降低土壤的，同时也阻碍了植物根系的发育。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）：1、因为土壤非常紧密，所以土壤中没有空气。（）2、我们把土壤放到杯里加热，看到有很多小水滴凝结在烧杯壁上，这个实验说明了土壤当中含有水分。（）3、在富含腐殖质的土壤里长出的植物细弱、柔软且枯黄。（）4、山上的表层土比低谷的表层土贫瘠。（）5、蚯蚓在腐殖质形成过程中没有什么作用。（）6、泥土能够溶解

3、在水中。（）7、没有了土壤，动物仍然能够很好的生存。（）8、废电池可以随便丢弃在土壤里。（）9、所有的土壤都适合庄稼生长。（）10、种植绿肥，收集落叶和人、畜沤肥可改良土壤的肥力。（）三、选择题：1、在观察土壤时，我们不会用到的实验仪器是（）A、显微镜B、放大镜C、筛网D、酒精灯2、（）是人类不可缺少的助手，一万年来它们默默无闻地分解着生物遗体，改变着土壤的肥力。A、水生动物B、昆虫C、土壤动物3、哪种方法可以改善土壤肥力（）A、喷洒农药B、多浇水C、种植绿肥4、下列哪一种行为是保护土壤的（）A、开山毁林B、植树造林C、种植绿肥5、通过实验我们知道下列

4、哪种土的渗水性最强（）A、壤土B、沙土C、黏土6、堤坝上种植防护林的作用是（）A、吸烟滞尘B、保持水土C、减少噪音7、腐殖质是由（）变成的。A、泥土B、动植物遗体C、塑料袋8、贫瘠的土壤可以通过增加（）加以改良。Ａ、水B、腐殖质C、沙子9、把下列三种土壤和点水捏一捏，哪一种最容易捏成团（）A、沙土B、黏土C、壤土10、大多数小动物生活在土壤的（）A、表层土B、下层土C、岩石层四、实验题（每空1分，共17分）研究土壤成分：实验步骤实验现象我的发现1、将一块土壤放入盛有水的杯中。会看到有（）从土壤中冒出。土壤中含有（）。2、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静

5、置。沉淀后，杯中的物质分为（）层，上层颗粒（）下层颗粒（）。上层的物质是（）下层的物质是（）。3、把土块放入蒸发皿中用酒精灯加热，加热时盖上一片薄玻璃。过一会看到玻璃片上有（）。土壤中含有（）。4、取走玻璃片继续加热看到（），闻到（）。土壤中含有（）。我的实验结论土壤由（）、（）、（）、（）、（）等物质组成。五、简答题：1、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？2、人类的哪些活动会破坏土壤？我们可以为家乡的土壤做些什么？附：《试卷编写说明》1、命题意图说明：这份试卷主要是考察学生对本册书第一单元《土壤与生命》的基础知识掌握的情况及探索发现

6、能力的培养，让学生充分体会“土壤是人类和动植物共同的家园”，只要你用心观察，就会发现许多问题，增强学生爱护土壤、保护大自然的热情。2、试卷结构特点：根据新课程改革精神及培养学生目标，促进教师今后的教学工作，进行全面的检测，并注意到了内容形式、题量多少、分值大小、实验探究等方面内容，难易适中、形式多样。3、典型试题例说：培养学生长期仔细观察，做好观察记录，要用严谨的科学态度去研究、去探索，激发他们在快乐中去探索科学奥秘。如：四、实验题：通过实验观察发现土的成分。培养学生动手、动脑、观察的能力。《参考答案与评分标准》参考答案：一、填空题1、混合物水空气腐殖

7、质沙子放大镜2、沙土黏土壤土3、表层土下层土岩石层4、遗体腐殖质腐殖质腐殖质5、水土流失土壤肥力6、土壤养料水分栖息地住所制作物品的原料7、蚯蚓8、眼手耳鼻子仪器9、透气性二、判断题1、×2、√3、×4、√5、×6、×7、×8、×9、×10、√三、选择题1、A2、C3、C4、B5、B6、B7、B8、B9、B10、A四、实验题1、气泡空气2、两较小较大黏土沙粒3、水珠凝结水分4、土壤发白焦糊味腐殖质空气黏土沙粒水分腐殖质五、简答题1、答：蚯蚓在土壤里钻爬以后留有“隧道”，可以改变土壤的结构，使原本紧密的土壤变得松软，从而具有良好的透气性、透水性和肥力。另

8、外，蚯蚓的排泄物也是天然的肥料，所以说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。2、答：人类