小学班级精细管理交流材料

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1、小学班级精细管理交流材料弘扬体育精神，在精细中追求卓越是我校的办学理念。怎样在精细中追求卓越？在新时期小学班主任工作具体要求下，我努力抓活、新、真、实四个方向抓细抓实班级管理。阵地建设要活。阵地即班级的板报、园地、活动角等。众所周知,班级文化建设是重要的德育阵地。引导学生自主构建健康向上、活泼新颖的班级文化是建设校园文化的重要内容。活在建设阵地的人是活的，不是一成不变；活在阵地内容是活的，不是僵硬的；活在阵地建设物质是广的。板报一期期的展出，凝聚了四组学生的辛劳。每组出一期，按学校要求，中队长负责协调，宣传委员监督，小队长全面负责，两天内拿出

2、样稿、内容，一周后评比，集体团队奖一个，创意奖一个，抄写、绘画、编辑奖各一个。学生趣味浓了，劲儿足了。虽然有时不那么完美，但学生认真、吃苦、合作精神有了，这难道不是成功吗？学习园地做到每月更换。优秀作业展览不是班主任说了算，每小组推荐三位同学的优秀作业，由班级里五位作业不太认真的同学担任评委，张榜公布后，再由他们说出评比过程。为什么让他们担任评委？让他们分析？目的，我想这里也就不言而喻了。争章园地，分为两大类，一类是目标星，开学初根据学校要求、学生特点而提出，在期中或期末考核。是本学期人人争取的，有英语星电脑星勤于收集资料星消防安全星等。另一

3、类叫闪闪星，它是随机性的，如勤劳星进步星支持班级工作星奉献星互助星等。勤劳星奖给集体大扫除、值日中不怕苦、不怕累、不怕脏的同学；支持班级工作星奖给听从班组长分工且认真完成的同学；奉献星奖给那些捐献图书多的，捐献花草美的，捐款捐物积极的同学；互助星奖给在学习上积极辅导后进生的同学这一促动下，调皮的同学听从分工安排，学习优秀的学生能主动帮助后进生学习，班级图书柜都放不下学生带来的图书，植物角一年四季鲜花飘香，班级刚办起电脑辅助教学设施，就有同学带来鼠标垫、遮盖布书带来了，管理就得跟上。个别学生有疑虑，新书弄丢了怎么办？借了不还怎么办？那可是我爸妈

4、花了好多钱买的书啊。实际上，我早已安排好。带来的书逐一登记，价格多少，有无破损一一登记在册，每本书上都盖了我的签名章。每人一张借书卡，按学号为序装订成册。方便了班级小图书管理员的登记，也方便了学生借阅。学期结束了，一本本书完璧归赵。晨会、班队会等活动要新。这些课不是老师的训话课、布置任务课，应是学生自己的舞台与活动的基地。班主任要精心组织，搭台子让学生唱主角，做到周周有新意，日日不相同。把晨会课还给学生，师生互动，生生互动。农村孩子对消防安全知识是陌生的，在火灾中不会自救。我把这一任务在晨会课中完成了。引导学生在中队长主持下，每小队充分利用队

5、报队刊、班级图书、上X学习收集资料等学习资源，划分任务，小队长把任务再分到每个队员身上，每周四人，35分钟内带领大家学习消防安全知识。领讲人根据内容多少可增可减，形式要多样。在中队长和四个评委监督评比下，每周评出一名最佳主持人奖，颁发奖状、奖品。在第十一周讲完后，全体同学参加消防安全知识小测试，成绩合格的，颁发消防安全章。讲的同学都能充分准备，在晨会课上，有读的，有问的，有做游戏的众彩纷呈，掌声不断。学生学到了消防知识，锻炼了自我能力，又落实语文综合性学习的落实，何乐而不为呢？班队会可谓是多姿多彩，有主题队会，在诗、歌、竹板声中，明理知情；有

6、语文、数学、英语等学科综合实践活动课，如《负荆请罪》一文学完后，举行了将相杯课本剧表演赛，多看电视，还是少看电视的小小辩论赛，我的心愿珍惜时间等即兴演讲会；有实践劳动课，如除草、整理苗木等；还有一些看电影，看戏剧，看图片展活动。晨周会要创新，这是学生的心理需求，也是新时期班主任工作的迫切要求。对学生的激励要真。在上述的争章、颁奖活动，都是我班一系列的激励措施和竞争机制。真表现在班主任的表扬、奖励是从内心深处流露的，不是假惺惺的；表现在每一次评比是公平、公正的，让每一个学生心服口服；还表现在班主任说到做到，绝不让学生认为老师是出尔反尔的老师，是

7、叫人不相信的老师。我班设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。争章园地里，星最多的一学期达到15枚，次次有一得一，同一个星有第一批，也有第二批，有优秀生，也有后进生。课堂作业、家庭作业得双优加★达到5次奖一本本子，有语文簿、数学簿、英语簿、练习簿等作业本选择，特别对作业有进步的同学，哪怕一点点进步，就及时打上★。就这么一个小小激励措施，大大促动了学生写字态度的端正。班级卫生是班主任较为头疼的问题，怎样解决？一是制止学生乱丢，二是值日生及时打扫。这两个解决了，卫生也就解决了。我首先进

8、行合理分工，挂衔上岗。长就有班长中队长区长（保洁区）组长等，官就有门官灯官车官（车棚管理）水官（班级饮水机管理）书官（图书管理员）等。总之，有管理的就有官或长。学期