冀教版小学四年级上册英语全册

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1、教学进度计划（2016-2017）学年第（一）学期（四）年级（1）班周次月日至月日教学内容节次18.26-8.26Lesson1128.29-9.2Lessons2-3239.5-9.9Lessons4-5249.12-9.16Lesson6Again,Please!259.19-9.23Again,Please!Lesson7269.26-9.30Lesson8(NationalDay)1710.10-10.14Lessons10-112810.17-10.21Lesson12Again,Please!2910.24-10.28Aga

2、in,Please!Mid-exam21010.31-11.4Mid-examLesson1321111.7-11.11Lessons14-1521211.14-11.18Lessons16-1721311.21-11.25Lesson18Again,Please!21411.28-12.2Again,Please!Lesson1921512.5-12.09Lessons20-2121612.12-12.16Lessons22-2321712.19-12.23Lesson24Again,Please!21812.26-12.30Agai

3、n,Please!Revision2191.04-1.06FinalExam2主管领导签阅学科教学计划学情分析四年级共有24人，四年级学生在学校已经学习了一年的英语，但四年级学生对英语学习兴趣整体有所下降,部分学生英语底子薄,普遍存在两极分化。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。教学目标1、坚持自主互助，快乐学习的英语教学法,调动学生学习英语的兴趣和积极性。2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口

4、令、谚语等训练学生的语音、语调。3、引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识,感悟语言功能。4、在训练学生听说能力的同时,加强读写训练。5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。课程要求本学期四年级所使用教材是河北教育出版社的第三册,教材注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的

5、英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性。教材的重、难点重点：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。难点：对课文的理解和句型的灵活运用。课程实施设想针对四年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立

6、学习英语的自信心。2、培养学生具有一定的语感和良好的学习习惯。3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。4、转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创造性不断生成、张扬、发展、提升的过程。实施教育教学目标的措施1、注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语。2、结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适六年级学生的课堂教学活动,调动学生的学习积极性。3、针对学生记,背单词难这一问题,向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相交流,共同进步。老师向学生介绍一些好方法,如:分类记忆法,滚学球记忆

7、法,想象记忆法等。4、对学生进行语音知识训练,教授国际音标,让学生从简单机械地模仿式学习,过渡到有正确的语音知识和指导英语学习的阶段,也为自学铺路。加强阅读训练和语法知识的渗透学习。5、渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用英语。6、进一步加强学生的思想工作,培养学生好的学习英语的兴趣和习惯。评价方法设计过程性评价与终结性评价相结合自评与组评相结合生生评价与老师评价相结合主管领导签阅总课时数1课题Lesson1Skirtandtrousers第1课时教学目标1.学生能听懂会说：

8、shirt,skirt,trousers,sweater,this,these2.学生能认读、理解并运用句型结构：Thisisa… Theseare…3.学生能听懂、会说句子：He/Sheiswearing