小班体能训练教案汇总

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时间:2018-11-09

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1、名称运果子上课日期2014.7.1目标材料 1、引导幼儿积极参与游戏,体验到游戏活动带来的乐趣。 2、练习从高处往下跳,提高幼儿身体的控制能力及平衡能力。过程一、引导幼儿听音乐做动作,活动身体。师:孩子们!今天天气真好,和妈妈一起来锻炼锻炼身体,好吗?边念儿歌边活动:小鸟走路飞呀飞,小兔走路跳跳跳,小猫走路静悄悄,小马走路跑跑跑。二、带领幼儿练习从高处往下跳,提高幼儿身体的控制能力及平衡能力。1、教师示范动作,重点提示幼儿注意动作要领。2、幼儿练习。三、玩游戏“摘果子”,引导幼儿参与游戏。1、教师:“宝贝

2、们!咱们家果园的果子成熟了,和妈妈一起去摘果子,可是要经过小桥才能摘到果子,谁愿意和妈妈一起去摘果子呀?”2、引导幼儿游戏。四、放松活动,听音乐结束。1、教师带领幼儿做拍拍小腿、轻提轻放小腿等放松下肢的动作。“孩子们!累了吗?坐在地上和妈妈休息一会吧!”反思活动最后情感体验时,教师对情感体验的直接指导语为:情感体验:“我们摘了这么多的果子,高兴吗?拿着咱们的果子回家吧!”名称猫和老鼠上课日期2014.7.2目标材料1、让幼儿体验体育游戏所带来的快乐之情。(在活动中获得了快乐的情绪体验,幼儿就会更加积极的参

3、与到活动中来,自然而然的促进身心的健康发展。)2、教幼儿学会如何去宽容、体谅和帮助他人,并化敌为友。3、教幼儿初步学习从较高的物体上跳下的技能。  过程一、热身活动《小孩,小孩真爱玩》。让幼儿每次摸不同的物体,并按走回来、跑回来、飞回来、爬回来、跳回来、自由回来的方式返回。二、教师扮鼠妈妈教小老鼠学习从灯台(小椅子)上跳下的本领。重点教幼儿学习如何起跳及落地时要屈膝半蹲。三、游戏开始。一教师扮老猫守护着粮食,另一教师扮鼠妈妈。老鼠趁老猫睡觉的时候轻轻站到小椅子上,一起说儿歌:“小老鼠,上灯台,爱玩耍,跳下

4、来。”说完儿歌按鼠妈妈教的本领从椅子上轻轻跳下,蹑手蹑脚的拿到粮食,然后快速放回到自己的小椅子下面。当听到老猫“喵”的叫声时赶紧躲到小椅子后面。老猫醒来去追捉偷粮食的小老鼠,被捉到的关在“笼子”里。1、游戏反复进行直到粮食被偷光。2、老猫看到粮食偷光了,非常生气,跑出去想办法去了,老鼠在家里尽情的玩耍。(提供洗衣机的上水管,幼儿可以玩踩尾巴的游戏。)3、老猫回来了,没有想出办法,怕主人回来打屁股,难过的哭了。小老鼠很可怜老猫,在鼠妈妈的带领下又把粮食还了回来。老猫原谅了老鼠一家,拿出好吃的送给小老鼠吃。四

5、、放松活动。在音乐声中猫和老鼠翩翩起舞。反思《猫和老鼠》这个游戏来源于传统体育游戏《小老鼠上灯台》,我根据孩子们喜欢的卡通片《猫和老鼠》给予命名。它的活动量比较小,比较适合在夏天进行。名称小小送货员上课日期2014.7.3目标材料1、能双手端物走过平衡木。2、练习双腿夹住大沙包跳的动作,发展弹跳能力。过程一、开始部分1、队形训练:带领幼儿走圆,当老师铃鼓摇得慢时,就跟着铃鼓节奏踏步前进,当老师铃鼓摇得快时,就很有精神地跑步前进。2、模仿游戏:带领幼儿玩“动物园”的游戏,模仿各种小动物做动作。二、基本部分1

6、、导入环节:小朋友,看,我们中二班的“糕点店”今天开张了,很多商店都向我们的糕点店订货呢,2、示范动作:很多商店都在对面,看看我们要经过什么地方才能到达对面。  3、练一练:现在,紧张的工作还没有开始,小小送货员们都去练练本领吧。(组织幼儿分组进行练习一遍)送货忙1、现在,就要开始送货了,请每个送货员拿“两袋糕点”。  2、组织幼儿进行游戏:1、2组沿第一条路走,3、4组沿第二条路走,5、6组沿第三条路走。记住哦,糕点可不能掉到地上了,不然弄脏了就卖不出去了。超级送货员1、刚才小小送货员都很棒,刚才黄老师

7、看到一个“超级送货员”。2、增加难度,再组织幼儿游戏一次。3、评选出本店的超级送货员。鼓励其他幼儿以后也要多加强身体锻炼。三、结束部分1、庆祝我们的“糕点”店卖出了许多“糕点”。2、带领幼儿做放松运动。反思今天的数学活动是“小小送货员”。目标是:幼儿能说出物品的用途。学习将不同的物品按用途进行归类。今天孩子们除了将老师分发的小图片正确的送到了货架上,而且还将家长们画的图片送到了货架上,提到爸爸妈妈画的话,孩子们很自豪,还不停的说:我妈妈画的最好看等。当老师将今天的操作活动放置外面,孩子们会趁喝水的空闲和同

8、伴聊聊爸爸妈妈的画,一边介绍自己的画,一边还告诉别人“这是谁的画,画的什么。”等等,孩子们对家长们的参与很感兴趣,所以请家长朋友们下次一定要积极配合哟!让你的孩子也为你们感到自豪!名称椅子乐上课日期2014.7.7目标材料1、练习走、跑、跳、爬等基本动作。2)、增进身体的协调性和灵活性,增进四肢肌肉的力量。3)、教育幼儿爱护椅子过程1.开始部分(1)活动身体的各部分;老师:“请你跟我这样做。”幼儿:“我就跟你这样做。”(有节奏

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