《近视与生活》word版

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1、《近视与生活》教学设计确定活动主题随着经济的发展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及，孩子在家中看电视、上网、电子游戏的时间越来越长。加上部分学生写字、读书的姿势不正确，甚至有一小部分学生在家边看电视边写作业的不良习惯，孩子的近视程度越来越低龄化，且人数越来越多。据统计我国的弱视儿童有1000多万，青少年近视率达40%，大学生近视率超过70%……这说明，保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。我们的这次活动主题就是：《近视与生活》。活动的具体目标1.认知目标（1）了解小学生近视的成因及预防措施，感受保护眼睛的重要性。（2

2、）使学生提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。2.能力目标（1）培养学生调查、搜集、整理信息的能力（2）锻炼学生主动适应社会、与人交往的能力（3）提高学生在生活中发现问题、处理问题的能力。3.情感态度与价值观目标（1）通过活动，使自己珍爱眼睛，保护视力，积极矫正近视。（2）通过活动，营造科学用眼的环境，体验全社会文明上进的风尚。（3）通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。第一课时主题生成活动目标：1.通过调查我班视力状况及分析，知道近视是当今世界范围内发病率最高的一

3、种眼病，我们必须引起高度重视。2．通过参与小组共同的活动，学会与同伴友好相处，培养合作、交流、分享的态度和能力。3．运用分类研究的方法，自主选择关于视力的研究小课题。4．学习自主地制定活动计划，学习比较全面地规划课题。教学重点：通过自己对“近视眼”的认识，提出自己想了解的问题。活动过程：一、测试视力，确定主题。1.用视力测试表，测定我班学生视力情况，并制成统计表；（1.2以上为正常人数）表一：项目视力正常人数视力不正常人数男生女生合计表二：配制眼镜度数：项目300度以上人数300度以下人数平均度数男生女生合计2.

4、分析：（1）我班视力总体状况是怎样的？（2）你对视力下降有何想法？那么这次综合实践活动我们就围绕“近视与生活”这一主题来研究。（板书：近视与生活）二、研究讨论，确立子课题。1．交流问题针对这个主题，你想研究什么问题呢？下面，我们就以小组为单位，交流、记录要研究的问题。（教师补充问题，指导扩充研究面。）2．筛选问题刚才我看到同学们讨论的很激烈，想研究的问题特别多，下面请每个小组下来交流一下。这么多的问题，不是我们一个人能够完成的，我们可以和小组同伴合作，选择一个你们喜欢的问题来研究。经过大家的共同努力，我们确立了本

5、次活动的子课题共有4个：（1）近视现状的调查（2）近视的成因（3）小学生近视的危害（4）如何预防近视小小医生调查组：调查造成"近视眼"的原因以及给人们带来的不便的情况。校园调查大队:以校内班级为单位，调查各年级学生中的"近视眼"人群的情况。图书网络小组：搜集近视的危害以及预防近视的方法的情况。三、学生分组合作，制定活动计划我们可以用哪些方法来研究这些问题？学生回答：（上网查询、查阅书籍、访问调查、问卷调查、观察、实验、实践）（板书）在用这些方法开展研究活动前，我们要先制定出活动方案。这个方案应该包括哪些内容呢？学

6、生回答：（1.活动名称2.人员分工3.研究的内容4.研究的方法5.研究的目的6.研究步骤7.研究的预设成果）同学们说得都不错，这个方案我们可以用文本的方式表示出来，也可以用表格的方式，现在各个小组可以根据自己的喜好制定方案，看看哪个小组做得最好最完善。（教师提供样式给学生参考）班级：组长：指导教师：活动内容小组成员活动时间活动地点活动方式活动分工四、计划展示，指导修改哪个小组愿意先来展示？哪位同学来评价一下？你们有什么问题要问他们吗？你能给他们一些建议吗？（师根据交流情况，提出针对性的意见。并给予评价）访问调查：

7、被采访人不愿意回答问题时你该怎么办呢？问卷调查：你们的问卷怎么分发？问卷题目是什么？大家说得都非常好，想得可真周到。五、总结这节课小组同学合作制定了本组的活动方案，其中还有不完善的地方，可以用课后时间进行修改补充。要使活动成功还需要大家的共同努力，要加油啊！今天的课就上到这里吧！第二课时方法指导活动目的：1.知识与技能：在实践探究活动中，使学生学习怎样通过“有效采访”获得有价值的资料。2.过程与方法：学习怎样进行有效采访，提高根据对象、语境，得体、有效进行语言表达的能力。3.情感态度与价值观：通过活动使学生正确认

8、识采访的意义，学做一个谦虚有礼貌的少年。教学重点和难点：在实践探究活动中，使学生学习怎样通过“有效采访”获得有价值的资料。教学过程：一、巧切入，引激情同学们，上节课我们确定了这次综合实践活动的主题及各组的子题目，请各组组长把你们组的子题目贴到黑板上来。还记得在前一节课，我们共同探讨过，在综合实践活动中最常见也是最常用的一种解决问题的方法是什么？（调查、访问）你们认为采访难